简介：　　摘要：目的： 提高儿科护理质量，减少护理风险的发生。方法： 通过对儿科护士工作中存在的护理风险进行分析，采取相应的防范措施，加强法律意识，加强专科理论知识学习及职业道德建设，严格执行各项规章制度。结果： 提高儿科护理质量，减少医疗风险问题的发生，保证护理工作顺利、安全的开展。结论：对儿科护理工作中的风险问题应予高度重视，强调护理人员的法律风险意识及教育，在为病人提供安全、优质的服务中起着关键作用。

简介：摘要：目的 对儿科护理的不良事件产生因素进行分析并对其护理对策展开分析。方法 截取某院儿科65例不良事件出现的病例资料当成研究对象，对事件的种类、出现时间、造成因素进行分析，并提出相应的护理对策。结果 经研究可知，儿科不良事件出现的类型涵盖：用药失误、坠床、院内感染等，而事件频繁出现的时间段在8：00-12：00之间，出现的原因受到护理人员行为、工作量、家属的安全观念的影响。结论 增强护理人员的护理能力、增强家属的安全观念、科学实施护理工作可以减少儿科护理不良事件得发生几率。

简介：摘要：目的探究分析当前儿科临床护理安全管理存在的问题以及相关防护措施，归纳总结儿科临床护理安全的问题以及相关措施。结果:了解我院当前儿科临床护理安全管理隐患以及有针对性防护措施，对儿科输液临床护理进行应用，取.得良好的临床效果。结论:儿科临床护理安全管理的加强不但能够有效帮助护理人员及时发现并解决隐患且避免医疗护理事故的出现。转变护理人员服务新理念，为患者提供更为优质的服务，提高临床疗效。

简介：【摘要】目的：在进行小儿肺炎治疗的护理过程中，观察给予优质护理干预取得的护理效果。方法：将2019年4月~2020年6月诊治的小儿肺炎患儿54例进行护理。研究分析的方式是分组对照，分成观察组和对照组。单组例数均是27例。观察组：采用常规护理+优质护理；对照组：采用常规护理。对比指标：护理疗效、患儿症状改善时间和住院时间。结果：两组肺炎患儿给予不同的临床护理措施后，观察组护理疗效优于对照组，症状改善时间和住院时间少，与对照组数据经过统计学检验，P

简介：摘要目的：探讨心理护理在儿科护理的应用，促进患儿的康复。方法：按照住院号，随机选择我院2020年1月～2020年6月入院行急性阑尾炎手术治疗的患儿100例为试验组，采用心理护理进行护理。2019年7月～2019年12月的同期患儿100例为对照组，比较两组患儿的平均住院日、胃肠通气时间和患儿满意度，验证心理护理在儿科护理的应用效果。结果：平均住院日比较，试验组为（10.5±2.5）天，对照组为（12.5±3.0）天，P＜0.05，有统计学意义；胃肠通气时间，试验组为（1.5±0.5）天，对照组为（2.5±1.0）天，P＜0.05，有统计学意义。结论：对急性阑尾炎患儿围手术期的患儿采用心理护理进行基础护理、健康宣教等，能够有效的提高患儿的依从性，患儿的恢复速度优于传统护理方案，值得临床推广应用。

简介：摘 要：目的：研究优质护理管理在新生儿护理中的应用效果。方法：选取2019年8月-2020年8月我院产科出生的80例新生儿，根据不同护理方式将其分为实验组与对照组，每组40例。结果：实验组护理满意度（97.50%）高于对照组（82.50%），P＜0.05。结论：在新生儿的护理当中应用优质护理管理效果显著，可明显提高家属对护理人员的满意度。

简介：【摘要】目的 分析优质护理在儿科肺炎护理中的应用效果。方法 选取本院82例患儿开展本次研究，时间2020年05月-2021年05月，随机将其均分为对照组41例（行常规护理）和观察组41例（行优质护理），比较两组护理效果。结果 与对照组躯体功能、心理功能、社会功能评分和护理满意度相比，观察组均明显偏高（P＜0.05）。 结论 给予儿科肺炎患儿优质护理能够显著提升患儿的生活质量和护理质量，具有推广价值。

简介：摘要：目的 探讨优质护理在儿科临床护理的应用效果。方法 研究对象选自我院儿科在2018年6月至2020年6月收治的160例患儿，按照就诊先后顺序进行平均分组，每组80例，分别纳入到对照组和研究组当中。对照组采用常规护理，研究组采用优质护理，对比护理后两组的护理质量评分差异。结果 研究组的护理质量评分明显高于对照组，组间差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：分析优质护理在儿科临床护理中的应用效果。方法。选取我院儿科2020年1月～2021年1月收治的110例患儿为研究对象，通过分层随机的方式，将其划分成两组，每组各55例，一组为常规组，实施一般护理模式，另一组为干预组，实施优质护理模式，对比两组患者满意度与心理状态。结果：干预组患儿家属满意度的94.55%高于常规组的74.54%；干预组患儿SAS评分的（48.33±1.24）低于常规组的（52.56±2.47）；干预组患儿SDS评分的（48.58±1.35）低于常规组的（53.06±2.63）。结论：对患儿护理时，实施优质护理服务，更容易获得患儿家属满意，并有效改善患儿的心理状态，应大规模推广。

简介：摘要：目的：探讨儿科护理中优质护理的实际效果。方法：回顾性分析2020年1月至2021年5月收治的240例住院患儿的临床资料，按照护理方法不同分为对照组和观察组各120例。对照组采用常规护理，观察组采用优质护理，比较两组护理风险事件发生率、住院时间长和家长护理满意评分。结果：护理后，观察组患儿护理风险事件发生率低于对照组，住院时间短，护理满意评分高，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：分析细节护理在儿科护理中的应用体会。方法：本次研究对在我院儿科接受治疗的患儿临床资料进行回顾性分析，于2019年1月-2020年12月选取76例患儿作为实验对象，按照随机数表法分为2组（各38例），其中38例实施常规护理，作为对照组，38例实施细节护理，作为观察组，就两组患儿护理效果开展对比。结果：观察组护患纠纷0.00%、护理差错2.63%、院内感染发生率2.63%，均显著低于对照组的13.16%、15.79%、18.42%（P

简介：【摘要】目的：在进行小儿肺炎治疗的护理过程中，观察给予优质护理干预取得的护理效果。方法：将2019年4月~2020年6月诊治的小儿肺炎患儿54例进行护理。研究分析的方式是分组对照，分成观察组和对照组。单组例数均是27例。观察组：采用常规护理+优质护理；对照组：采用常规护理。对比指标：护理疗效、患儿症状改善时间和住院时间。结果：两组肺炎患儿给予不同的临床护理措施后，观察组护理疗效优于对照组，症状改善时间和住院时间少，与对照组数据经过统计学检验，P

简介：【摘要】在儿科疾病治疗护理工作中，由于儿童群体年龄偏小，认知能力和自我管理能力较弱，在进行治疗和护理过程中，会存在较大的安全隐患问题，不利于儿童的疾病治疗。因此，必须要在儿科疾病治疗中，强化对儿童的护理工作，为患儿提供高质量的护理服务，以保障儿童疾病治疗的安全、顺利开展。基于此，本研究针对日常儿科护理工作中的安全隐患问题进行总结分析，在此基础上，提出针对性的应对策略，以供相关护理工作人员作为参考依据。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人们的健康意识还在不断的改变，为了能够有效的维护医患之间的关系，需要在护理关系中建立起相应的保障措施，并且也是完善当前护理工作的关键措施，不仅能够满足患者与家长的身心需要还能在此基础上更好的建立起相应的沟通渠道，完善儿科患者与护理人员之间的交流，帮助护理人员更好的进行护理交流工作，保证儿科患者护理工作的落实和推进。基于此本文从儿科护理工作出发，针对儿科护理工作的特殊性分析出儿童护理工作的沟通，总结出一些儿科护理工作的沟通方法和技巧，从而能够为儿童护理提供有效的情感帮助，有利于儿童治疗与恢复。

简介：摘要:主要目的探讨了护理风险管理与对策在新生儿看护中的价值。由于我国科技的发展，国内医护技术明显提高，保护着许多民众的人身安全。其中新生儿科服务为我院的工作重点，主要为新生儿开展医疗服务。针对新生儿体质相对较弱的情况，医护人员应选择较为适度的护理方法，对新生儿进行科学护理,并选择了我院所处理的新生儿不良事件，以分析其原因，并针对新生儿不良事件的形成和发展原因，提出了护理人员的风险管理对策。通过护理风险管理对比实施前后的有效性，说明了护理风险管理措施对新生儿身心健康的影响。文章中分析了新生儿科所面临的风险，针对情况提出了解决措施，期望能对有关人员带来帮助。

简介：摘要：儿童健康事关国家和民族的振兴和未来，因此儿科护理一直是国际护理界的研究热点，同时也是当前国内护理事业的薄弱环节。目前，国内儿科护理人员短缺、流失严重。此外，中国与发达国家在学科建设上还存在着巨大的差距。基于以上原因，本文分析当前形势下国内儿科护理的发展方向，就儿科护理发展中存在的问题及优质护理在儿科护理中的应用效果进行探讨，促进儿科护理的发展，以期为护理管理者提供参考。

简介：

简介：摘要:目的分析家长心理护理在儿科护理中的应用效果方法，选择本院2019年1月至2019年12月收治的患儿中，抽取78例儿科患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分成对照组和观察组，每组39例，对照组采用常规护理，观察组采用家长心理护理，对比两组舒适度、家长护理满意度。结果护理后，观察组家长护理满意度评分、舒适度评分显著高于对照组，差异显著(P＜0.05)。结论对儿科患者予以家长心理护理，可提高舒适度、提高家长对护理工作的满意度。

简介：【摘要】目的：讨论心理护理在儿科护理中的临床应用意义。方法：选取我院2019年11月-2020年11月期间收治小儿患者102例，将患儿采用随机分组法分为研究组和常规组，研究组（n=51），常规组（n=51）。常规组患儿给予临床常规护理干预，研究组患儿在常规护理基础上给予心理护理，对比两组患儿的临床效果。结果：研究组患者有1名患者不满意病例，护理总满意度为98.03%，参照组患者有8名患者不满意，护理总满意度为86.27%； 研究组患儿生活质量明显优于参照组患儿，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：心理护理在儿科护理中有临床应用意义，既可以提高患儿的生活质量还可以提高护理满意度，值得临床推广。

简介：摘要：目的对患儿在护理干预中对家长进行心理护理,分析对患儿的干预作用。方法本院筛选入住患儿80例，分为两组，对照组纳入的患儿采用常规护理手段，护理组在此基础上采用心理辅导方式，观察比较患儿疗效的改善效果。结果护理组病儿的依从性、满意度方面均较对照组取得的效果好，组间具有显著差异（P＜0.05），具有统计学意义。结论经采取有针对性对患儿的家长采取心理护理指导，可有效帮助提高孩子的依从性，提高治疗效果，为临床提供依据，值得进一步推广。