简介:摘要:高中化学一直都是高中阶段较为重要的学科,并且在高等学校入学考试中占比较大的分数,高中化学课堂也应该受到学校和教师的广泛重视,在培养学生化学基础和拓宽学生化学知识方面也起到了十分重要的作用。随着社会进步和教育质量的不断提高,对高中化学课堂教学的要求也进一步提高,在高中化学课堂上高中化学教师不仅要让学生学习到专业知识,更重要的是还要培养学生的化学核心素养,在本文中,笔者就将针对高中化学课堂教学如何培养学生的核心素养进行分析并提出有效举措,希望可以提高我国高中学校在化学课堂教学水平。
简介:摘要:近年来,教育界对于核心素养的重视程度逐渐提升。核心素养作为学生全面发展的基石,不仅包括语文、数学、英语等学科知识的掌握,更重要的是培养学生的学习能力、创新思维和问题解决能力。其中,数学作为一门基础学科,在培养学生核心素养方面具有重要作用。然而,当前小学数学教育存在一些问题,如教学内容过于注重应试,忽略了学生的思维能力和创新意识的培养;教学方法单一,缺乏启发式和探究式教学;学生对数学的兴趣和学习动力不足等。这些问题导致了学生对数学的学习兴趣和自信心的下降,限制了他们在数学领域的发展。因此,本文旨在探析小学数学核心素养的培养策略,以期能够为小学数学教育的改革和提升提供一定的参考,希望通过本论文的研究,希望能够引起广大教育工作者和决策者对小学数学核心素养的重视,促进数学教育的改革和创新,为培养具有创新思维和问题解决能力的优秀人才奠定坚实基础。
简介:摘要:“聚焦核心素养,促进其全面发展”是当下新课程改革非常重视的话题,那么在新课程改革的要求下如何培养小学生的数学核心素养是令很多数学老师头大的一件事,而素质教育也要求培养学生的自主创新能力,那体现在数学方面就是培养学生的头脑思维能力,促进学生的全面发展。本文就学生发展核心素养视域下的小学数学核心素养展开讨论,我接下来主要从听讲,思维解答,语言表达这几方面来探讨如何培养学生的数学核心素养。
简介:【内容摘要】根据习总书记新时代教育思想和党的十九大精神,围绕培养什么人,怎样培养人,为谁培养人?学校结合艺术教育工作的开展,进行不断的思考。作为农村教育集团以全面提升学生素质教育为宗旨,以艺术教育形式和内容为推手,以培养的核心素养为目的。从集团联动,融合优势各显特色;艺术盛会,氛围浓厚形式丰富;成果显著,展示特色提升素养这三方面入手,提高学生的艺术修养,提高学校的艺术教育水平,关注学生文化涵养、自主发展、社会参与、艺术涵养等核心素养,为每一个学生的终身发展奠定基础。
简介:摘要:当前伴随教学制度的变革,传统以学生成绩为唯一的教学模式,已经很难适应新的教育形势,亟待变革。就当前实际情况而言,农村中学教学过程中,更加注重学生全方面能力的提升,因此,当前艺术课程在整体教学中越来越被重视。本文结合当前实际教学情况,就核心素养下农村中学艺术课程研究育实践问题,进行科学分析,以期对于改革当前教学模式能够有所帮助。