简介:摘要目的探究分析膝关节前交叉韧带损伤患者自我效能水平对膝关节术后功能恢复的影响。方法于2016年11月--2017年11月选取在我院就诊接受手术治疗的膝关节前交叉韧带损伤患者70例作为研究参与临床研究,所有患者均接受中文版自我效能水平自评量表调查,记录并分析膝关节活动度。结果患者自我效能水平评分平均得分为(2.94±0.39)分,分析可知,患者自我效能水平受到文化程度、锻炼情况具有密切关系(P<0.05);患者的锻炼情况与膝关节活动度具有正相关(P<0.05)。结论影响膝关节前交叉韧带损伤患者膝关节术后功能恢复的因素包括文化程度及锻炼情况,因此在术后要适量增加康复锻炼指导,针对患者文化程度给予恰当的护理干预和健康教育,综合优化患者的术后恢复情况。
简介:摘要目的研究认知行为干预对腰椎间盘突出患者疼痛、疼痛自我效能及疼痛护理满意度的影响。方法选择于2015.5月-2016.9月间收治的94例腰椎间盘突出症患者,按照随机数字表法将患者划分为研究组与对照组各47例,研究组加强认知行为干预,对照组提供常规护理服务,评价两组患者满意度、疼痛评分及自我效能评分。结果研究组患者满意度为45例(95.74%),优于对照组37例(78.72%),(χ2=13.022,P=0.000)。研究组患者0级疼痛、1级疼痛例数所占百分比均高于对照组,(χ2=4.750、37.031,P<0.05);研究组2级疼痛、3级疼痛例数所占百分比均低于对照组,(χ2=18.179、23.722,P<0.05)。入院时,两组患者自我效能评分结果比较无统计学意义,P>0.05;干预后研究组结果优于对照组,P<0.05。结论对腰椎间盘突出症伴疼痛患者提供认知行为干预,可提高疼痛自我效能评分及满意度,改善疼痛感。
简介:[目的]探讨护理本科生自主学习准备度与问题解决能力的关系,进一步考察学业自我效能感在自主学习准备度与问题解决能力之间的中介作用。[方法]采用自主学习准备度量表、学业自我效能感量表、问题解决调查问卷对天津市某医科大学429名护理本科生进行问卷调查。[结果]护理本科生自主学习准备度得分为149.98分±15.73分,学业自我效能得分为76.26分±8.16分,问题解决能力得分为85.14分±10.08分。护理本科生自主学习准备度与学业自我效能感、问题解决能力呈正相关(P〈0.01),自主学习准备度对问题解决能力的提高有直接影响作用,学业自我效能感在自主学习准备度与问题解决能力的关系中具有部分中介作用。[结论]护理教育者在培养护生自主学习以及问题解决能力的同时,应注重自我效能感在护生学习中的积极作用,使他们在完成学业时更有信心。
简介:摘要《呼啸山庄》是英国女作家艾米莉·勃朗特的一部爱情力作。本文借助于弗洛伊德的人格构成论,从自我的角度对作品中的两位女性主人公的爱情进行了分析,以此来探讨维多利亚时代女性在爱情婚姻中因自我的因素而造成的悲剧。
简介:本研究以379名四到六年级小学生为被试,采用问卷法考察了小学生自我报告的教育期望、学业自我效能感及其父母报告的教育卷入行为,并通过学校获得小学生的学业成绩。结果发现,小学生教育期望、学业自我效能感均对其学业成绩有显著的正向预测作用,且教育期望、学业自我效能感与父母教育卷入的三阶交互作用显著。对三阶交互作用的进一步分析发现:(1)当小学生学业自我效能感较高且教育期望较高时,父母教育卷入对学业成绩有负向预测作用;(2)当小学生学业自我效能感较高但教育期望较低时,父母教育卷入对学业成绩有正向预测作用;(3)当小学生学业自我效能感较低时,无论其教育期望高或低,父母教育卷入对学业成绩均无显著预测作用。上述研究结果表明,小学生的学业自我效能感水平牵制了其教育期望是否在父母教育卷入与学业成绩的关系间起调节作用。
简介:企业效能监察是加强内部管理的重要监督控制手段,是促进企业管理提升、增加经济效益的有效途径,是促进党风廉政建设的有效手段.效能监察的目的是发现经营管理中易出现问题的薄弱环节,针对问题提出意见,修改和完善规章制度,堵塞经营管理漏洞.规范行为。在质量管理工作中,监察部门全程进行效能监察监督,加强员工业务培训和职业道德培训,加强质量控制.保证检验结果准确、可靠;在物资管理中,加强物资管理效能监察项目按照统一立项,分级实施,层层负责的原则,对各环节进行全方位监督检查.监察部门在物资管理过程中发现问题。对管理上的漏洞及时进行梳理和分析,有针对性地建立和完善相关制度.加强工作环节中的监督和考核。开展企业效能监察是企业纪检监察部门的优势所在,应不断优化和完善内部管理,加强工作效率.提升经济效益.促进企业健康和谐发展。
简介:班会背景杭州是全国文明城市,这次有幸承办G20峰会,对杭城的小学生来说也是一个德育契机。我校开展了一系列的德育活动,如'寄语G20,做好东道主''扮靓家庭阳台,迎接国际峰会''倡导地铁文明,迎接国际峰会''当好G20小主人,文明行为大讨论'等,本节班会课便是在这样的大背景下应运而生的。活动目标1.通过交流,引导学生认识到公共空间是大家的,营造文明的公共空间人人有责。
简介:主持人:警营中的心理服务工作者,被亲切地称为'民警们的心灵按摩师'。他们不仅懂心理学,也更了解公安、贴近公安。不久前,栏目收到一位来自基层的专职心理教官尚警官的信息,对于开展心理培训业务,她结合自己几年来的工作实践和与一些民警的交流,提出了一些问题。她非常希望通过心理场栏目与一部分专家沟通交流,以提升自己的业务能力,更好地为战友服务。为了给更多从事心理服务工作的民警启发,更好地在公安机关中开展心理健康工作,本期特邀来自一线的警营心理