简介：摘要：科学时代发展背景下，当前我国对小学生的教育优化以及教学手段变得逐渐多样。在小学数学教学过程中，国家越来越提倡促进小学生的多样化发展，以游戏化教学模式作为小学生数学口算教学的重要教学方法。游戏化教学模式在小学数学口算教学中的全面应用，不但能够激发学生的数学学习兴趣，还能够强化学生的自主学习意识。文章主要针对游戏化教学模式在小学数学口算教学中的实践应用进行，简单阐述游戏教学模式在小学数学口算教学中的教学作用以及教学价值，从而强化小学生的数学口算学习质量。

简介：摘要：良好的口算能力可以帮助学生更好地解决数学问题，让学生花费更短的时间获取正确答案，不用笔和计算工具就能够直接获得算数答案的计算方法。结合现阶段小学数学教育现状，通常将口算划分为如下三种类型：基本口算、一般口算、特殊口算。小学口算教学的主要内容为基本口算，其教学要求相对较低，要求学生能够熟练认识和掌握口算。口算是计算的重要方法，更是学生数学学习能力的重要体现，直接关系到学生的未来学习情况。所以，在此种情况下，如何切实有效地在数学教学中培养学生的口算能力成为教师需要重点解决的问题。基于此，本篇文章对小学数学课堂口算教学有效策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：良好的口算能力可以帮助学生更好地解决数学问题，让学生花费更短的时间获取正确答案，不用笔和计算工具就能够直接获得算数答案的计算方法。结合现阶段小学数学教育现状，通常将口算划分为如下三种类型：基本口算、一般口算、特殊口算。小学口算教学的主要内容为基本口算，其教学要求相对较低，要求学生能够熟练认识和掌握口算。口算是计算的重要方法，更是学生数学学习能力的重要体现，直接关系到学生的未来学习情况。所以，在此种情况下，如何切实有效地在数学教学中培养学生的口算能力成为教师需要重点解决的问题。基于此，本篇文章对小学数学课堂口算教学有效策略进行研究，以供参考。

简介：摘 要：在我们的教育制度不断深化的情况下，小学数学教学中，小学生的口算能力变得更加重要，对小学生的口算能力进行培养，给小学生的发展提供了新的活力，这对巩固学生的数学根基，推动学生的全面发展是很有帮助的。小学口算教学直接关系到学生逻辑思考能力的培养，它对学生的数学学习生活有着非常重要的影响。但是，目前我国小学数学口算教学中还存在着许多问题，这对学生的全面发展产生了一定的影响。文章分析了小学数学口算教学的重要性，并提出了培养小学数学口算能力的途径。

简介：【摘要】快速且准确的计算能力是小学生学习的基础，口算又是计算的关键，现在小学生十分注重口算能力的培养。新课标中指出，我们要重视口算，加强估算，提倡算法的多样性，在日常生活中口算也成了每个人需要具备的一个最基础的能力。近几年来，我国在口算教学实践中已经不断摸索出了一些经验。本篇文章主要针对小学低年级学生口算能力的培养与教学的有效策略进行简单的分析和探讨。

简介：【摘要】口算是学生不借助于任何辅助工具,只凭借自己的思维进行的一种计算。它是学生学习笔算的基石,更是数学学习的基础;学好口算不仅能提高学生的计算能力,还能加强学生的记忆,活跃学生的思维。因此,口算学习的好坏将直接影响着学生的数学计算能力的好坏。小学低年级数学学习是以计算为主,主要是通过计算教给学生学习数学的方式方法。可是,在实际教学中,学生的口算能力不尽人意,时常出现一些让人发笑的错误。鉴于此，数学教师要重视口算教学，提高口算教学的效率。

简介：摘要:随着教学活动的不断进步和发展，尤其是新课程改革在我国教育领域内实施后，教育工作者的教学理念和教学方式已经发生了巨大的转变。在素质教育理念的影响下，教育工作者愈发重视趣味性的教学理念和教学方式，愈发重视引导学生在快乐中学习。在此教育背景下，笔者以小学数学口算教学活动为例，深入探究了趣味教学法在小学数学口算教学活动中的运用状况。

简介：在二次函数教学中，求解析式、最值等可以用快捷方法。

简介：摘要：数学是义务教育阶段的基础性课程，口算作为小学生数学学习的关键技能，因此，在数学教学中教师要重视对一年级学生口算能力的培养，指导一年级学生掌握多元化的算法，这对学生数学思维及运算能力的培养具有极为重要的现实意义。对此，本文从整合教学内容、精选教学方式、优化教学评价几个方面入手，探讨如果对一年级学生进行口算教学。希望通过本文研究为一线教师提供借鉴参考，促使学生爱上口算和学会口算，引导一年级学生在口算中探寻到更多的数学秘密。

简介：摘要：口算教学在小学数学中的地位越来越重要。为了更好的提升口算教学的有效性，游戏教学法应运而生，该教学法的出现不仅为小学数学口算课堂注入了新的活力，更是大大提升了小学生的口算水平。因此，作为小学数学教师，要利用好游戏教学法，增强口算课堂的趣味性，让学生在学中玩，在玩中还能掌握知识。

简介：摘要：小学阶段，口算能力是数学学习过程中极为重要的一部分，也是学生今后进行更长远的数学学习的基础。随着学生数学学习层次的加深，口算能力的提升会使学生提高数学解题与运算的效率。小学生天性爱玩，喜欢做游戏，如何把游戏与数学口算的锻炼结合起来是当代数学教师需要努力探索的问题。在游戏中提高学生的数学口算水平和能力，不仅能够激发学生学习数学的积极性，而且还能为其今后的数学学习打下坚实的基础。

简介：摘要口算是中低年级数学教学的重要内容，是基本的数学能力。所以中低年级教师应该重视口算训练，培养学生的计算技能。那么如何使中低年级学生又快又对地进行口算呢？

简介：摘要：小学生正处于学习阶段，对于抽象的概念和数学运算难以理解和接受。而生活化策略能够将口算与学生熟悉的生活情境相结合，让学生能够在真实的情景中应用口算技巧，增加学习的实际性和趣味性。采用生活化策略可以提高学生的学习动机和参与度。学生在生活化的口算教学环境中更容易产生兴趣和好奇心，并愿意积极参与到口算的学习中去。此外，生活化策略能够帮助学生将数学与实际生活连接起来，培养他们的数学思维和创造力，提高解决问题的能力。基于此，本篇文章对小学数学口算教学生活化策略进行研究，以供参考。

简介：摘要随着课程改革的不断推进，小学数学口算教学变得越发重要。小学口算教学关乎学生快速反应能力和逻辑思维能力的养成，在学生数学学习生涯中起着极其关键的作用。然而，当今小学数学口算教学存在诸多问题，在不同程度上阻碍了学生的发展。本文就小学数学口算教学的重要性、现状分析了其存在的问题，并提出了几项改进建议。

简介：摘要：在小学阶段的数学课程中，教师要不断训练学生的口算能力，对学生的思维逻辑、数学素养有极强帮助。教师在进行口算教学时，要积极运用生活化例子教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力，提高口算课堂的教学质量。

简介：

简介：摘要：现代数学教育培养小学生计算能力的核心部分是口算。我们在九山教学中暴露出的问题要结合实际进行总结和反思。口算是数学教育的早期部分，培养口算能力是准备计算，口算能力决定计算能力。培养学生的口算技能是坚持练习，发现发现的问题，快速解决问题，使他们掌握口算能力，熟练地应用于现实生活。约翰·肯尼迪。

简介：摘 要：口算，又称心算，是指不借助工具，直接通过思维计算出结果的一种计算方法。它是学习估算、笔 算的基础，在整个数与代数模块中占主导地位。因此，掌握口算格外重要。但由于学生年龄小、注意力易被分散, 不重视口算以及教师对口算方法拿捏不当，口算训练不适等因素造成口算教学问题。为此，教师应针对学生特点 调整教学方法及口算训练方法，要求学生掌握算理，培养学生良好学习习惯。

简介：摘要随着我国教育体制的深入改革，小学生口算能力在数学教学中的重要性越来越大，培养小学生口算能力，为小学生发展注入新鲜血液，有利于夯实学生数学基础，促进学生全面发展。小学口算教学关乎学生快速反应能力和逻辑思维能力的养成，在学生数学学习生涯中起着极其关键的作用。然而，当今小学数学口算教学存在诸多问题，在不同程度上阻碍了学生的发展。本文就小学数学口算教学的重要性、现状分析了其存在的问题，并提出了几项改进建议。

简介：摘要随着课程改革的深入实施，口算教学也日渐成为一线数学教师普遍关注的焦点内容。一线教师普遍感到口算教学看似简单，实则难以把握，甚至存在效率低下的现状，挺“烦”人。那么，新课改背景下，小学数学口算教学究竟如何提高?我认为小学数学教学中加强口算训练势在必行。