简介：

简介：在信息化建设和实现经济社会全面协调发展的过程中，如何更好地发挥电信业对信息化建设的促进和拉动作用，如何更好地带动相关产业协调发展，如何促进电信行业自身健康发展并实现由大到强的转变，是当前电信监管工作中应当特别关注的问题。

简介：教育公平包括教育权利平等和教育机会均等两方面内容，具体可分为3个层次：(1)确保人人都有受教育的权利和义务；(2)提供相对平等的受教育的机会和条件；(3)教育成功机会和教育效果的相对均等。我国教育中的不公平现象日益引起人们的关注，主要表现为现实的不公平和制度性的不公平。在现阶段我国经济文化发展水平有限的情况下，只有通过合理的制度安排和政策调整来促进教育公平才是最现实、最可行的选择。

简介：随着我国市场经济的不断完善,利益公平分配问题凸显出来,财政作为调整经济的重要杠杆之一,在利益公平分配中发挥着重大作用,本文简要分析通过财政公平来做到利益公平分配。

简介：各地使用新课标新教材后，许多教辅用书大量上市，有些教辅用书的题目存在科学性问题．现仅举一例详加剖析，以讲清楚“游戏的公平与不公平”问题。

简介：教育需要公平，这已经成为人们的共识，也是大势所趋，人心所向。但据4月19日《中国网》报道，深圳杨先生的孩子今年已经上初三，15日下午4点半学校组织学生和家长开了一次“中考报名会及中考综合评价会”。

简介：2018年是我县的义务教育均衡发展验收年，在这一年里，需要教育部门和学校做的事情很多，让每一个孩子都相对公平地享受阳光般的照耀，在阳光下成长。

简介：教育部近日印发《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，决定建立县域义务教育优质均衡发展督导评估制度，开展义务教育优质均衡发展县（市、区）督导评估认定工作。

简介：保罗·莱斯担任尼加拉瓜山区农业救援人员多年后，终于有所感悟而毅然投身公平贸易咖啡

简介：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，论述了公平是具体的、历史的和相对的；不同社会的公平观是由不同社会的生产力发展水平所决定的。并在此基础上，进一步论述了我国现阶段的分配制度是我国目前唯一公平的分配制度。

简介：如果你的朋友中了1000万元的大奖,他拿出1万元赠予你,你会感激,当他给另一位同样要好的朋友10万元时,你会认为给你的钱是公平的吗？

简介：建设和谐社会是一项非常艰巨的、全方位的系统工程。当前影响我国社会和谐的因素很多，突出的一条是社会公平方面存在问题。正因为如此，中共十六届四中全会提出“注重社会公平”；今年年初，胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话中说，要“把维护社会公平放到更加突出位置”；

简介：经济公平与社会公平是相互联系、相互促进、相互作用的，但是二者在外延、实现手段、目标上亦有区别。当前，经济不公平主要表现为流通领域收入与生产领域收入倒挂、工业产品与农业产品价格剪刀差逐步扩大、非劳动收入与劳动收入倒挂；社会不公平主要表现为城乡差别、地区差别、收入差别。

简介：论分配的公平与不公平张井公平与效率的本质公平与效率都是经济范畴。对于效率是经济范畴，人们没有疑义；而对于公平是经济范畴，则常常在不觉中多有误解。如果把公平理解为政治范畴，会主张单纯按劳分配；如果把公平理解为道德范畴，更会要求收入和财产的平均。只有把公...

简介：教育公平是目前世界各国共同关注的教育热点问题之一。近年来我国持续加大教育投入，出台系列公平政策和措施，在一定程度上有效缓解了教育不公平问题。然而，这些政策和措施并不足以完全解构制度化教育中存在的不公平现象，

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简介：马克思通过批判资本主义私有制基础上的形式上的公平，指责其公平的虚假本质，揭露资本主义实质不公平，构设了在未来共产主义社会必然实现的事实上的公平，即在起点、机会、程序和结果都展现平等与公平。但处于社会主义初级阶段的中国在推行马克思公平观过程中却呈现出理论与实践之间的反差，尤其在收入分配等方面出现不良反应。这并不能否认马克思公平观的实践指导价值，也不能否认中国在实现事实上的公平的努力，也不代表社会主义道路的错误。相反，在社会主义初级阶段这一特殊时期我们更应坚持和注重马克思公平观对社会主义实践的指引，坚持公有制经济体制、资源分配方式以及宏观调控等方面所发挥出的社会主义优越性，弥补初级阶段之不足，向事实上的公平不断前行。

简介：中国法学在知识谱系上基本归属于大陆法系,但20世纪80年代中国的法治实践和法学理论的勃兴,受德、日影响甚巨而犹少法国法的影响.一个重要的原因,就是对法国法律文献的翻译少,对法国法深入有见地的研究成果更少.竞争法领域也是如此.台湾中兴大学法律研究所教授、法国巴黎大学法学博士何之迈的[1],就是填补中国大陆法国竞争法理论研究空白的力作.纵观全书,具有下述显著的特点:

简介：长久以来,我国考试制度都更加倾向于维护区域公平。异地高考政策的出台,有助于打破高考高地与洼地之间的壁垒,维护考试公平;但是同时又存在形成教育中＂马太效应＂的隐患,影响区域公平。考试公平与区域公平的博弈,在现实问题的解决方案上呈现出明显不同的趋向。笔者拟分析各省份的改革动态,预测改革的趋势,提出兼顾两类公平的建议,以促进异地高考制度的完善。

简介：（一）自由贸易自由贸易可让所有人——发达和发展中世界都受益。在很大程度上因为开放的市场，全球经济正在经历着其最伟大的半个世纪。事实上，通过降低产品成本、增加工资并形成更为高效的美国公司，自由贸易已增加了美国家庭的收入。即使开放的市场也许会伴随着各种代价，但是全球化的收益要超过代价五倍之多。