简介：以技术促进教育公平是我国教育信息化的重要出发点和战略举措，联合国教科文组织2030行动框架着力解决的全纳、公平、优质三大目标中，技术也被当作实现这些目标的理想途径之一。那么，技术促进教育公平的成效到底如何？这是很多人多少有过思考可能又没深究的问题。

简介：站在世俗的风口浪尖。我早已疲惫不堪。面对着人世间的风起云涌、潮起潮落已宠辱不惊。而在我的记忆深处却一直珍藏着一份公平的待遇，在纷繁的荣辱面前。它像一块晶莹剔透的宝石。愈来愈显现出圣洁的光芒。

简介：

简介：【中考预测】2009年中考可能结合国家的方针、政策或领导人的重要讲话等考查公平对社会稳定与发展的意义：或者结合初中生的校内外生活考查考生如何理智面对生活中的不公平现象．是否具有公平合作意识．能番做到公平合作：或者结合时事和日常生活中的事例考查考生能否正确判断公平与不公平现象．能否同破坏公平的行为作斗争。

简介：自从有人提出“公平正义比太阳还光辉”“社会主义的任务就是实现公平”以来，人们对公平的议论多了起来。但是，人们对公平的内涵的理解很不一样，几乎是一个人有一个人的理解，往往是每一个人都从自己的利益出发来议论公平，符合自己的利益、能满足自己的要求，就认为是公平的；不符合自己的利益、不能满足自己的要求，就认为是不公平的。公平的标准不一样，因而怎样才能实现公平，莫衷一是。

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简介：　　问题与情境　　"公平"是我们在生活中为人处世所追求的一个准则,但在纷繁复杂的现实生活中,总会有貌似公平的面纱罩住不公平的实质.我们如何去伪存真?这里,借助数学知识,我们让神秘事件露出真面目.……

简介：教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。作为教育现代化的基本价值，教育公平已经成为各国教育制度和教育政策的基本出发点之一。

简介：达达兔，打扫之前我们玩个公平的游戏吧!我这里有两张纸条，一张写着“打扫卫生”，另一张写着“不用打扫卫生”，你抽到哪一张就按哪一张上的办。你看怎么样？

简介：社会地位综合症导致了人与人之间存在着健康等级的差别事实。健康公平要求消除不同的社会群体之间的系统性差异,即由社会经济制度等人为的社会因素造成的健康差别。结果公平和手段公平是健康公平的两种价值诉求,应当以手段公平来促进健康的实质性公平。健康不公平的判断标准是,该健康的差别事态是可避免的、非个人自由选择的且归因于一个责任主体。

简介：　　大哥曾经对我说,对亲人的爱要公平,我用了好久才懂.　　俗话说,五个指头不一般齐.同是一对父母生出的孩子也会个性迥异,我家便是如此,三个孩子,大哥性情豪爽大方,善良宽厚,总是替别人着想;姐姐有些自私小气和神经质;而我,性格爽朗,却有点偏激.　　……

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简介：课堂公平是在课堂的特定时空场域内的公平，是教育公平的微观层次和实践起点，目标指向是促进每个学生的充分发展，主要体现为一种基于对每个学生的关怀和关爱的价值性公平。按照罗尔斯作为公平的正义理论所提出的两个正义原则及其优先原则，课堂公平的核心原则集中体现为课堂权利平等原则、课堂机会平等原则和课堂差别对待原则。

简介：虽然我们都知道世界上不存在绝对的公平，但人类对于“公平”的追求却从来没有停止过。那么在企业管理中，公平这个概念的内涵究竟又是什么呢？

简介：公平是美好的，腐败是丑恶的。公平是多数人奉行的准则，腐败是见不得阳光的勾当。公平怎么能够和腐败扯到一块儿？腐败又怎么会是公平的呢？然而，公平的腐败的确存在，而且使反腐败工作陷入一种窘境。

简介：一上数学课,黄老师就和我们玩起了抛骰子的游戏,游戏的规则如下:有两颗骰子,每颗骰子的6个面都分别标着1～6点,每次两颗骰子一起抛,朝上两个面的点数之和小于5算同学们赢,大于5则算老师赢,正好等于5就打平。老师今天的手气真好,她已经赢了很多次了。不过郑誉很快就产生了怀疑:

简介：以新古典经济学为代表的现代主流经济理论将严格社会的分配问题分为两部分来考察：功能性收入分配理论。即个人在市场中依据资源禀赋进行选择。由生产要素竞争性定价获得各自报酬,强调人与人不同。个人收入分配理论。即个人之间的收入差距与个人在市场中做出的选择无关,由个人无法控制的外部环境左右。它由机会、运气、个人天赋、继承财产多寡和政府的再分配（赋税、补贴、

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简介：每个人都有那样的日子吧，前途黯淡，心灰意懒，每天怨天尤人，将自己封闭在黑暗潮湿的角落里，不肯向那有光亮的地方回眸，任凭一颗心生满苔藓。