简介:本文记述一个号称“胡老大”的品德、学习双差的“问题学生”,在班主任动之以情、晓之以理、导之以行的教育下转化为好学生的案例。总结出仁爱、了解、宽容、信赖、鼓励是转化“后进生”的成功途径。
简介:论文摘要:问题学生是学校教育管理中不可避免的客观存在,教师要针对问题学生的身心特点、个性和各种形成诱因,采取有效的防范措施、灵活多样的教育方法,充分发挥教育的功能,促进问题学生的转变,成为名副其实的好学生。
简介:摘要本文主要阐述了自己在平日教育教学中转化问题学生的一些成功的做法。我认为,转化问题学生最重要的就是要用“心”,即要有耐心、信心,要和学生交心,增强学生的自信心,激发学生的上进心。这样可收到事半功倍的效果。
简介:摘要“问题学生”是指那些在思想、学习、行为等方面存在严重不足的学生,比例虽小,但牵涉班主任精力很多,如不有效地进行教育和管理,将会对家庭和社会造成严重的不良后果。问题学生的转化是一个凤凰涅槃的过程,也是一个化蛹为蝶的过程。每一个问题学生最终的转化都是一个生命创新的过程,生命因此而精彩。
简介:〔摘要〕“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”教坛十几载风雨,我备尝苦辣酸甜,也深深认识到不守纪律,言行不美,品德欠佳,或是家庭结构异常,或是学习成绩差的学生。他们在一个班级中虽然人数不多,所占的比例并不大,但是他们的影响往往不可忽视。不仅对于良好的班集体的形成和班级正常稳定的教学秩序的建立关系极大,而且对于他们本人的健康成长,整个社会的安定都有深远的意义。因此,“问题学生”的转化工作的很重要,也很必要。认识到这些,我在日常教学工作非常注重这项工作,从中收获颇多。