简介:[摘要]本文以《基础护理技术》活页式教材编写的思路入手,阐述了活页式教材编写时,通过典型工作任务的分析,明确教学任务,确定学习情境、学习目标,以行动为导向的教学方法组织教学过程,强调在要突出职业引导的功能,突出教学内容的实用性和应用型,注重培养护生的工作能力。
简介:摘要:本论文旨在探索将“思政元素”融入老年护理课程的教学方法和实践。在老年护理教育中引入“思政元素”有助于培养学生的社会责任感、人文关怀和道德观念,提高他们的综合素养和专业能力。通过文献综述和理论分析,论文建立了“思政元素”融入老年护理课程的指导原则和方法,并设计了相应的课程内容和教学活动。以实证研究为基础,通过收集和分析数据,评价了融入“思政元素”的老年护理课程对学生的影响和效果。研究结果显示,融入“思政元素”的教学方法能够提升中职学生的职业道德意识、团队合作精神和跨学科思维能力。论文最后讨论了研究的局限性和进一步研究的方向。本研究为老年护理教育提供了有益的借鉴和实践经验,对提升学生的综合素质和培养具有社会责任感的医护人员具有重要意义。
简介:摘要:目的:研究分析针对慢性牙周炎的早期预防及护理教学效果。方法:将2020年6月~12月、2021年6月~12月分别设置为对照期和观察期,从每个时期内均选择30名基线资料无统计学差异的实习生。两组实习生均接受常规带教实习,观察组额外接受临床实例讲解带教。比对两组实习生带教结束时的考核结果及实习生对带教过程的满意度。结果:观察期学生的理论知识考核结果及实践操作能力考核结果均优于对照期,P<0.05;观察期学生对带教过程的总满意率为96.67%,优于对照期的70.00%,P<0.05。结论:针对慢性牙周炎早期预防及护理的带教过程中如果能够增加大量“实例讲解”内容,可大幅度提高带教质量,收获实习生的满意度。