简介：摘要活动已经成为道德与法治课堂的常见形式，也确实给课堂带来了生机与活力。但是，在常态课教学中，活动设计缺乏有序衔接的问题也非常突出主要表现在活动衔接有断层、重叠和交叉等现象；教师往往根据一个主题设计一个孤立的活动，或在同一个层面上设计多个活动，致使课堂活动虽然形式丰富多样却收效甚微。笔者以道德与法治二年级上册为例，进行了聚焦有序衔接开展有效课堂活动的实践探究，从“与教材目标的有序衔接”“与教材内容的有序衔接”“教学活动间的有序衔接”三方面进行思考与实践。

简介：一、日本文学与《喂—出来》在初中语文教材中的分析.(一)日本文学在初中语文教材中的分析外国文学是世界文学的重要组成部分,具有独特的民族文化和思想内涵,是语文教学的重要内容。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。”初中教材选文中有不少的外国文学作品,如茨威格《伟大的悲剧》等。新课标中对于课外读物的建议中也包含了不少外国文学作品,如笛福《鲁滨逊漂流记》、夏洛蒂?勃朗特《简.爱》、高尔基《童年》等。

简介：摘要：《音乐课程标准》明确指出：音乐课应充分发挥音乐艺术所特有的魅力，通过教学及各种生动的音乐实践活动，激发学生学习音乐的兴趣。低年级小学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强，在音乐教学中教师要针对他们的心理特征，培养和调动小学生们自主参与课堂学习意识，使他们在轻松愉快的学习氛围中，参与各种音乐体验活动，从而激发他们学习音乐的兴趣。

简介：摘要云班课是高职院校越来越多使用的一种教学方式，它以其灵活、方便、实用等特点被专业课教学所采纳。高职电子商务专业课有很强的时效性和很强的实践操作性，该文就开发电子商务专业课的云教材、更好地利用云教材方便云班课的教学这一课题进行较为详尽的阐述。

简介：摘要：本文以整体观照、局部突出的视野着重对苏教版第五册第二单元《千克与克》的教材进行了单元分析，对比了相关版本的教材，意在进一步厘清该版本教材本单元教学的目标、重点难点和学生学情，并基于上述分析提出单元整组教学的基本策略，深入挖掘教材内隐的育人价值，突出学生核心数学素养在本单元教学中的有效落实，努力实现单元教学的有效设计与品质实施。

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简介：随着部编教材在中小学的普及,部分兼职教师面临着不知从何解读部编《道德与法治》教材的困境。教师要想摆脱这一困境,应从围绕“关注生活”“反思生活”“超越生活”这三重“镜”界解读教材。教材让儿童站在生活的中央,而教师研究教材,充分开发和使用其中的素材,则有利于实现教材服务于儿童的品德成长。

简介：摘要伴随着互联网的全面覆盖和手机移动终端的进一步完善与发展，我们迎来了以信息化技术为主要代表的“互联网＋”时代。越来越多的信息化手段被运用于课堂教学之中。《道德与法治》课程是促使学生提升自我核心素养，对学生未来的发展发挥着基础性、奠基性的作用。

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简介：统编教材主张写作方法来自阅读。作文方法来自于实践,而不是“实践作文方法”。阅读与写作的关系是“究其妙处,织己霓裳”。把“且读且写”探究式作文教学法当作唤醒学生求知欲的生命道场,是寻到了一个通往写作的小小渡口。

简介：摘要随着数字化时代到来，传统的视觉传达设计教材也应该更新升级，顺应互联网新媒体技术发展。本文以包装设计教材为例，从互联网新媒体云计算技术、物联网技术、大数据技术、虚拟现实技术、增强现实技术五方面展开研究，寻求多元化新技术与包装设计教材结合，推动视觉传达设计教学向更便捷、更高效发展。

简介：《装在套子里的人》(又译作《套中人》)这篇小说的经典光辉直到现在依然夺目,不少研究者创作出引人深思的文学评论、文本解读、教学建议。比如,王富仁先生《关于〈套中人〉的几个问题》,孙绍振先生《挣不脱精神“套子”的悲喜剧—〈装在套子里的人〉的主题和副主题》,朱冬民《从叙事学角度再读〈装在套子里的人〉—兼谈课文的删节问题》,王春《回归原典认识面目—〈装在套子里的人〉教学设计》等一系列的研究。

简介：摘 要：新课标要求英语教师在教学中能创造性地使用教材。在教学实践中，为了提高教学实效，教师也应该对教材编排进行合理整合。本文结合使用人教版七（上）的教学实践案例，探讨了微调、删减和修改、延伸与扩充等整合策略在初中英语几种主要课型教学中的具体应用。

简介：摘要： 历史人物在语文学习中能够成为学生写作创作的优质素材，具有提高学生写作质量的教学优势。文章主要讲述了以小学四年级教材为例的历史人物与写作结合的教学方法，分别介绍了 读懂教材，掌握历史故事概况 ； 分析情节，掌握历史人物精神 ； 联系实际，掌握融合创作技巧 等不同的教学方法。

简介：　　2.教材分论　　教材主线又要求从马克思主义中国化历史进程即从历史或时间先后的维度上把握中国化马克思主义各理论的基本原理,重要思想概论》的教材体系及其与中国化马克思主义各理论的理论体系之间的辩证关系,首先要从整体上阐述马克思主义与中国实际的辩证关系即马克思主义中国化的科学内涵（参见教材C1S1T2

简介：摘要一直以来，音乐教材对音乐课堂教学都有着至关重要的作用。在实践教学中，学生学习音乐的主要依据就是音乐教材，同时音乐教材也是教师进行教学的首要教具。不同版本音乐教材的编写和使用，积极地推动着音乐教育事业的发展。本文采用文献研究法、统计研究法、对比研究法，从三个部分来比较研究新版七年级上册音乐教材，研究对象为人教版和人音版两个版本。第一部分比较两个版本教材的设计结构，分别对比封面设计和教材结构；第二部分对两个版本教材的内容设置进行对比统计；第三部分主要对比两个版本教材的单元主题。

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简介：摘要在新课程改革的大背景下，教师也开始摒弃落后的教学模式，开始重视教学方法的创新，在初中英语教学过程中，创新教学方法就能够有效地提高教学的质量，利用合适的方法激发学生的学习兴趣，培养学生的学习意识，使他们主动地投入到学习过程中。而在初中英语教学中利用互动式教学和观察式教学，就能够有效地提高学生的学习效果，有效地提升教学质量。本文就结合当前的初中英语教学，以仁爱版的英语教材为例，探究如何在课堂上应用这两种教学方法提高学生的学习效果。

简介：摘要挖掘教材中的文化知识，培养学生的跨文化意识。在词汇、文化、对话等方面教学时，采用任务型教学，使学生在完成相应的任务过程中，提高学习兴趣，提高跨文化交际的意识。

简介：摘要全面推进素质教育已成为我国教育改革的总趋势,培养科学素养是素质教育的重要内容之一,生物科学素养则是科学素养的重要内容。本文对生物科学素养的概念、内涵以及如何利用新课改后的教材培养、提高学生的生物科学素养进行了论述。