简介:一、日本文学与《喂—出来》在初中语文教材中的分析.(一)日本文学在初中语文教材中的分析外国文学是世界文学的重要组成部分,具有独特的民族文化和思想内涵,是语文教学的重要内容。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。”初中教材选文中有不少的外国文学作品,如茨威格《伟大的悲剧》等。新课标中对于课外读物的建议中也包含了不少外国文学作品,如笛福《鲁滨逊漂流记》、夏洛蒂?勃朗特《简.爱》、高尔基《童年》等。
简介:摘要:《音乐课程标准》明确指出:音乐课应充分发挥音乐艺术所特有的魅力,通过教学及各种生动的音乐实践活动,激发学生学习音乐的兴趣。低年级小学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿能力强,在音乐教学中教师要针对他们的心理特征,培养和调动小学生们自主参与课堂学习意识,使他们在轻松愉快的学习氛围中,参与各种音乐体验活动,从而激发他们学习音乐的兴趣。
简介:摘要:本文以整体观照、局部突出的视野着重对苏教版第五册第二单元《千克与克》的教材进行了单元分析,对比了相关版本的教材,意在进一步厘清该版本教材本单元教学的目标、重点难点和学生学情,并基于上述分析提出单元整组教学的基本策略,深入挖掘教材内隐的育人价值,突出学生核心数学素养在本单元教学中的有效落实,努力实现单元教学的有效设计与品质实施。
简介:摘要随着数字化时代到来,传统的视觉传达设计教材也应该更新升级,顺应互联网新媒体技术发展。本文以包装设计教材为例,从互联网新媒体云计算技术、物联网技术、大数据技术、虚拟现实技术、增强现实技术五方面展开研究,寻求多元化新技术与包装设计教材结合,推动视觉传达设计教学向更便捷、更高效发展。