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关注、反思、超越:小学部编縫德与法治》教材解读的三重“镜”界
关注、反思、超越:小学部编縫德与法治》教材解读的三重“镜”界
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摘要
随着部编教材在中小学的普及,部分兼职教师面临着不知从何解读部编《道德与法治》教材的困境。教师要想摆脱这一困境,应从围绕“关注生活”“反思生活”“超越生活”这三重“镜”界解读教材。教材让儿童站在生活的中央,而教师研究教材,充分开发和使用其中的素材,则有利于实现教材服务于儿童的品德成长。
DOI
6jr612z5j5/1993163
作者
吉海荣
机构地区
不详
出处
《辽宁教育》
2019年7期
关键词
道德与法治
关注生活
反思生活
超越生活
教材解读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
辽宁教育
2019年7期
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