简介:摘要:文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行,并对其文化的生命力持有的坚定信心。培养学生的文化自信,能够让学生加强对中华文化的热爱,增强学生的民族自豪感、培养学生的爱国情怀。因此,在中职政治教学中,教师要积极探究方式与方法,引导学生通过广泛阅读传统文本、亲身参与文化活动以及进行社会实践等方面深入感受中华文化的魅力,提升对中华文化的认同感。
简介:【摘要】中国5000年发展的历史,产生了非常优秀灿烂的文化,孕育了中华民族独有的精神,使中华民族在饱受无数劫难之后,仍然能顽强屹立于世界民族之林。传统文化也使中华大地产生了无数杰出的人物,他们影响了中国乃至世界发展的历史。十八大以来,习近平总书记在多个场合谈到中国传统文化,表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇,更是提出“坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,说到底是要坚持文化自信”的观点。在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。我们作为新时代的语文教育工作者,不仅要在教学中传承中华民族优秀的传统文化,更要培养学生的文化自信,增加学生的爱国情怀和民族自豪感,这是我们义不容辞的责,也是我们教书育人的根本。
简介:摘要:高度的文化自信是实现中华民族伟大复兴的强大精神力量,是推动中华文化走向世界的重要保证,是社会主义文化大发展大繁荣的思想基础。
简介:摘要:我国在数千年的发展过程中积累了无数优秀的文化,这些优秀文化是中华儿女前进的精神支撑,是中国立足于世界的强大后盾。高中历史课程与文化传承密切相关,教师在历史教学中,要挖掘教材中与文化自信有关的元素,并积极创新教学方法,在引导学生胸怀天下的基础上培养学生的文化自信,实现学生的全面发展。
简介:摘要:国家与民族的发展,最基本、深沉与持久的力量是文化自信。在弘扬与践行社会主义的核心价值观时,建设社会主义的文化强国,要挖掘以及创新源远流长与博大精深的传统文化,需要与社会主义文化相融合,创造更多的受人欢迎的文化作品。在初中阶段的道德与法治课上,培养学生文化自信,通过课前做好充分备课与挖掘优秀文化资源、课中创设生动情景与更好树立文化自信、课后进行延伸拓展与开展丰富课外活动,可以慢慢地让学生形成文化自信。文化资源颇为富,形式类型多样,教师要根据教学需要予以运用,通过科学合理指导,让学生感受国家文化的独特魅力,积极传承与发扬我们的文化。
简介:摘要:一个国家和民族具有文化上的自信,才能为国家和民族经济社会的向前发展提供精神保障,文化自信是推动我国经济社会不断发展进步的重要动力,更是坚定民族文化自信的重要关键所在。在新的历史时期,青少年是祖国的未来,我们青年一代更应该具备文化自信,不断逐步提高我国社会主义文化软实力。