简介:【摘要】目的:探讨Workshop教学法在创伤骨科年轻护士操作培训中的临床价值。方法:将2022年1月-2023年1月期间我院创伤骨科年轻护士60例作为研究对象,随机分为两组,对照组予以常规教学,实验组予以Workshop教学法,对比分析2组操作考试成绩和对Workshop教学效果的评价。结果:实验组的操作考试成绩显著高于对照组(P<0.05);实验组对Workshop教学效果的评价明显优于对照组(P<0.05)。结论:Workshop教学法在创伤骨科年轻护士操作培训中,具有显著的临床价值,值得推广。
简介:【摘要】目的:观察带组护士在眼科短频快手术室护理管理中的效果。方法:选取西安市人民医院(西安市第四医院)2021年1月至2021年4月的手术患者做为研究对象;将2020年1月—2月2889例手术患者选取其中固定3间手术间中1000例为对照组,给予非带组护士管理;2021年3月—2021年4月3845例手术患者选取其中相对应3间手术间中1000例为观察组,给予带组护士管理模式,比较两组护理质量,手术配合,专科护士能力,护理满意度。结果:观察组的护理质量评分(97.2±1.53)分,高于对照组(P<0.05);观察组护士的手术配合能力评分(19.08±0.96)分,专科护士能力评分(28.62±1.10)分,均显著高于对照组;观察组护士与对照组护士满意度评分比较差异具有统计学意义。结论:带组护士管理模式应用于眼科短频快手术室,可提升护理质量,培养护士专业能力,提高工作效率,提高满意度,值得在临床进一步推广使用。
简介:[摘要]在临床护理工作过程中,配制液体是一项简单但又十分重要的工作,即使这一简单的护理操作临床护士在配制液体时仍产生了一系列安全隐患。基层医院中这种情况尤为明显,临床护士没有较强的无菌观念、责任心及安全意识,使配制药液此项护理质量环节得不到有效保证,临床护理人员应格外重视在药液配制过程中的各种不良因素。现关于操作台面上导致药品污染的原因进行以下调查及分析反馈。
简介:目的探讨新上岗护士护理操作培训的方法。方法拟定护理操作培训需求调查表,调查新上岗护士67名。结果87.5%的新上岗护士在操作上存在困难,95.31%的护士认为操作培训重要,190%的护士认为全部操作需要进行示范,96.87%的护士认为需要情景模拟,67.19%的护士要求培训地点在临床。操作上存在困难的原因有:18.75%的护士操作中的沟通交流存在困难,14.06%的护士对仪器设备的操作不熟悉,23.44%的护士操作的流程不熟悉,9.38%的护士对流程中的重点掌握不好,34.37%的护士认为在工作中练习的机会很少。结论编写适合本院的护理操作手册、急救流程手册;基础护理操作考核;专科护理操作培训;建立院内进修制度;急救技术的专项培训;沟通交流能力的培养;仪器使用的培训。