简介：摘要：面对我国的戏曲文化遇冷的现状，中央六部委联合下文，推进“戏曲进校园”，旨在从娃娃抓起，传承戏曲文化。戏曲最初功用就是感化，讲述忠心报国、为人友善、廉洁奉公、坚贞不渝、孝感天下等故事，教化人们向善、向美，提升道德素养。在实现中华民族伟大复兴的进程中，文化自信是根本，挖掘戏曲文化中的育人功能，培养学生文化自信、厚植爱国情怀、提升学生道德修养、锤炼学生人格品质，让立德树人落地生根。

简介：摘要：立德树人是新时代对教育的根本要求，也是新时期教育改革的核心目标。小学行政管理人员是班级管理的主体，是落实立德树人目标的关键环节。通过研究立德树人在小学行政管理人员工作中的具体体现和实现路径，探索了小学班级管理中立德树人为核心目标的有效途径。

简介：摘要：立德树人是素质教育发展中的重要教育理念，强调各学科教学应以德育为先，发挥学科德育的作用，构建全员、全程、全方位的德育体系。小学语文教材中蕴含了丰富的德育元素，同时，开展德育对提升小学语文教学质量以及促进学生语文学科核心素养的发展起到重要作用。教师要挖掘语文学科中的德育资源，在教学中融入德育思想，用德育对学生“启智”，帮助学生形成正确的人生态度、精神品质，以及世界观、人生观和价值观。

简介：摘要：针对高中历史教学而言，教师要坚持以人为本，立德树人，提升学生的德育素养。史料实证作为历史教学中的重要资料，对学生德育的培养有促进意义。教师要有效利用史料实证来促进立德树人，带动学生历史素养的提升，引导学生全面发展。本文主要对高中历史教学中如何利用史料实证促进立德树人教学进行了分析，提出了相关建议。

简介：【摘要】在科技繁荣的今天，事物发展飞速，国家对教育问题的深入和优化也逐渐重视，教师需要落实立德树人的需求，在教学中注重培育学生的个人品格，并引导学生全面发展，重点培养学生的核心素养和全面能力。数学是几个基本学科中最注重客观规律的学科，教师在教学中往往很难让课堂的维度和延展性提升，而小学数学是学生未来数学学习的基础，且数学在学生九年义务教育中都占有十分重要的地位，因此在打好数学基础的同时，也要注重对学生全方面的培育。本文通过论述立德树人在课堂中的价值体现，来探究小学三年级数学教学的实践策略。

简介：摘要：立德树人是我国历代教育遵循的共同理念，其在我国传统文化中有着深厚的根基。如《左传》记载：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽也。”《管子》中言：“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木，终身之计，莫如树人。”由此可见，古人对“立德树人”有着深刻的认知，同时，为新时期我国德育工作的开展提供了思想支持。小学阶段是一个人思想道德塑造的关键时期，是践行立德树人教育理念的必要环节。

简介：摘要：小学科学课堂可以通过浅显易懂的“所见所得”，将复杂的科学问题简单明了的表现出来，用这种自然科学的教学融入德育内容，可以更好地让小学生在潜移默化中得到德育熏陶，更好的达到立德树人的教学目标。只有做好小学科学课与立德树人的教学融合设计工作，才能让小学生对于相关自然科学知识的探索产生浓厚兴趣，从而了解到更多的科学背后的哲学人文道理。

简介：摘要：立德树人是教育的根本目的和根本任务，地理学科中，立德树人的落实要从转变观念，深化课程改革开始，通过立足课堂，优化教学环节，加强地理教学中的思政教育，活动拓展，实践教学等途径渗透德育，不断的落实立德树人，促进学生的终身发展。

简介：摘要：体育教育作为学校素质教育不可或缺的一部分，既担负着提高青少年身体素质的主要任务，又承担着立德树人的根本使命。因为体育运动本身能培养学生的意志品质，锻炼学生的心理素质。而且很多竞技性的体育运动项目，能有效培养学生的公平竞争能力与规则意识。由此可见，体育活动中蕴含着培养学生品质素养的得天独厚的教育素材。因此教师要在体育教学活动中落实立德树人的根本理念，并将自信、坚韧、拼搏、竞争、勇敢、超越自我等良好品质素养融入到体育教学的各个环节，从而在促进学生综合素养发展的同时提升体育教学质量。

简介：摘要：随着教育事业迅猛发展，素质教育作为教师教学的重点核心，已经对小学班级管理明确新的方向。基于立德树人理念的下发，需要教师将德育与班级管理联系起来，才能更好保障学生在班级环境的身心健康，这对学生学习是重要的，与此同时，教师作为德育实施的关键人物，必须承担起立德树人教育中的使命，以便于改善学生在学校中的状态，有利于修正学生的不良习惯，与传统班级管理相比，这一教学趋向更能解决学生在班级的问题。就基于立德树人的小学班级管理探析提出观点。

简介：摘要：新课标的改革给小学语文教学带来了新的挑战，小学语文教学既要重视知识的传授，又要重视对学生进行道德教育的渗透教学，从而更好地为社会发展培养出更多高素质的人才。因此，在立德树人的大背景下，小学语文教学应充分挖掘其内涵，使其与道德教育有机结合，文章着重论述了在立德树人的大背景下，如何有效地提高小学语文道德教育的质量和作用。

简介：摘要：音乐作为艺术类教学科目，对于培养学生的人文素养以及艺术审美能力有着重要的促进作用。随着素质教育的改革发展，推动小学音乐教学的有效性，可以提升小学生音乐艺术素养，促进学生全面发展，陶冶学生文化情操。通过小学音乐教学促进学生形成正确的道德意识发展方向，是小学音乐教学的重要教学意义。

简介：摘要:传统的优良家风家教是我国优秀传统文化的重要内容，家风家教也蕴含了丰富的立德树人的精神内涵。自古以来，我国对于家庭教育，家风，家教建设都非常的重视，良好的家风家教不仅可以促进和谐家庭的构建，对于构建和谐的社会，和谐的国家也具有非常重大的影响。而小学教师在进行家风家教教学过程中，通过向小学生传授优良的家风家教，是小学生能够继承优良的家风，树立正确的人生价值观，世界观，也是做好立德树人的关键环节。

简介：摘要：将“立德树人”的理念融入到小学英语课堂中，要求老师根据自己的实际情况，选择有针对性的教学方式，并通过教师的引导，对学生进行适启发。老师们首先要对英语课程的学科特征进行分析，明确在小学英语教学中，不但要强化学生对语言基础知识的掌握，又要对他们的语感、语言能力进行相应的训练，同时还要加强他们对不同文化的基本掌握。这些都是学科能力的体现，也是我们在立德树人的基础上，进行课堂教学实践时要达到的目的。在此过程中，教师要改变传统的教学思维，合理设计教学策略，为小学生创造和谐、轻松的英语教学环境，提高小学生的英语学习积极性，这对于实现教学目标，提升小学生的英语素养是非常必要的。

简介：摘 要：随着我国教育的不断深化改革，新课程改革的不断推进，我国中小学教育越来越重视素质教育的意义。每个学校都以“立德树人”作为思想教育的重点，为我国现代化社会输送具有高品质的人才是目前中小学教育的中心任务。小学教育需要培养小学生德智体美劳全面发展，这样才能使他们成为社会主义合格的接班人。学校在管理班级的时候，重点培养全面化人才是目前的重点教学任务。在这种思想的指导下，老师更应该重视小学生的身心健康。本文就以立德树人为题，探讨小学教育过程中应当怎样做好班级管理，希望能为班主任做好参考。

简介：

简介：摘要：“立德树人”的理念是广大教师和教育教学工作者遵循的教育理念，小学语文可以尝试将其渗透进语文课堂教学中，以帮助学生更加全面的发展，进而培养德智体美劳全面发展的学生，如何在小学语文教学中落实“立德树人”的目标，这就需要语文教师根据学生的实际发展情况，深入挖掘小学语文教材内容背后所蕴含的德育内容，在日常语文知识讲解的过程中有意识的培养学生正确的价值观，以帮助学生更好的发展。

简介：摘要：在立德树人背景下，中职学校要从学生全面发展的角度出发，挖掘德育资源，做好德育在各学科教学中的渗透。以往的思想政治教育，比较注重对理论知识的讲解传递，对于学生来说相对枯燥，理解难度也大，最大的问题是学生无法将理论知识和实践需要结合到一起。而立德树人理念改造下的思政教育，却能够立足于学生德行形成的弱点，再利用思政武器解决问题、帮助学生调整心态和思想。基于此，本文主要分析了立德树人理念下的中职教育策略。

简介：摘要：对于个人而言，其道德素养、个人品格、各方面的能力尽管受父母的影响，但更多地会受后天的影响而变化，同时也是通过社会实践的各类活动慢慢获得的。孩子们对未来抱有极大的希望和热忱,而对于这些孩子来说，教师需要做的就是真正聚焦教育层面，让浮躁的内心安静下来,而这也能够帮助教师感受到心灵之美，从而慢慢触及到教育的本真。论文主要从止乱散心，心安“责任”、秉正收心，心安“师德”、静心潜心，心安“教育”三个方面就如何立德树人发表了自己的看法，对弘扬师德实践具有一定的参考价值。

简介：摘要：在小学体育教学中，教师应把立德树人的教育理念引入课堂，让学生学习体育技能的同时思想品德也得到提升。文章从体育教学中落细、落小核心素养；体育教学中落实“育人”；行动落实在“一点一滴”；在体育教师团队中彰显课改理念方面阐述了如何在小学体育教学中做到立德树人，培养小学生体育核心素养。