简介：摘要：随着语文新课程改革的深入，自主探究学习已成为一种新的课程教学理念。教师要进一步丰富语文学科教学的内容和方法，认识到新课程改革对学生学习自主性提出更高的要求。如何创新语文教学模式，促使小学生养成良好的自主探究学习习惯，是语文教师面临的重要课题。基于此，以下对小学语文教学中如何培养学生自主学习能力进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：传统的小学语文教学方式主要是以填鸭式教育为主，教师通常在课堂上只是照本宣科进行讲解，很少给学生留出讨论和思考的时间，整个教学过程比较枯燥无味，很容易导致学生产生厌学情绪，让学生对语文学习产生抗拒的心理，进而影响到学生学习的效果和成绩。对此，小学语文教师要积极改变自身的传统思维和教学观念，将自己从教学主体转变为教学的引导者，做到以生为本，并采用各种创新教学手段帮助学生养成自主学习的习惯，通过小组合作、课外活动和兴趣比赛等方式给学生留出更多自主学习的时间，从而有效激发他们的学习热情和积极性，提升语文教学的效果。

简介：摘要：目前，我国基础教育的教学条件随着经济科技的进步而得到极大改善，初中数学教学也由传统的“教师讲解、学生听记，学生做，教师批改”的单一模式，升级转型为信息化背景下的新教学模式。然而，在一片欣欣向荣的同时，我们也看到：虽然教师的尽心尽力地讲解和辅导在培优补差中发挥了很好的作用。但学生的自主学习能力却在不知不觉中出现了整体严重下滑的情况。

简介：【摘要】语文学科是各个学科的基础，并且语文学习需要通过长时间的积累。初中时期的语文教学最重要的是要激发学生学习的兴趣，提高学生的自主学习能力。教师在对学生进行教学的过程当中，要创新教学形式，丰富教学内容，从根本上提高学生的自主学习能力。让学生能够从被动学转向主动学习，激发学生学习语文的积极性。如何能够根据初中生的年龄特征和性格特点对其进行语文学科教学，提高学生的自主学习能力。教师需要多进行研究探讨，找出最适合教学的方式。

简介：摘要：小学数学是一门相对较难的学科，许多学生存在学习困难的情况，特别是在自主学习方面表现较差。这不仅影响了学习质量，也降低了学生对数学学习的兴趣和信心。因此，在小学数学教学中，教师需要注重引导学生进行自主学习，激发他们的学习兴趣和积极性，提高学习效果。通过引导学生进行自主学习与探究，帮助学生更好地理解和掌握数学知识，并能运用所学知识解决实际问题。如何引导学生进行自主学习是目前小学数学教师需要探讨和解决的问题。

简介：摘 要：“以史为鉴，可以知兴替”，说明了历史学习的重要性，而培养自主学习能力可以促进学生在进行自我探索和深入思维的同时，更好地理解历史中所包含的深层次的东西。但是从当前的教学形势来看，初中教师在培养学生自主学习能力的过程中仍面临一定的不利因素，因此有必要对其展开更加深层次的思考。针对这一现状，本文就初中历史教学中学生自主学习能力的培养进行探讨，以期为广大教师提供一些有益的借鉴。

简介：摘要：小学生正处于身心发展的关键阶段，在这一阶段中，学生的学习能力比较强，可塑性也非常高，所以，为了推动小学生的身心健康发展，使小学生的自主学习能力得到有效提升，小学数学教育工作者必须要不断转变传统的教学模式，对学生进行积极引导，通过积极有效的引导帮助学生形成良好的学习习惯。

简介：摘要:数学是一门非常合乎逻辑的科目，这就要求学生具备良好的学习基础。数学对人类历史的发展和人类文明的建设具有长期的影响，因此学生需要很好地学习数学。在小学数学教学中学生自主习惯的培养，是新课改理念下进行素质教育的一个重点环节，学生只有养成了自主学习的习惯，才能在数学的学习中，主动地探索知识，获取知识，感受到数学学习带来的成就感，从而获得数学素养和数学综合能力的提升，本文主要探讨小学数学教学中学生自主学习习惯的培养。

简介：摘要：小学阶段的学生可塑性强，教师应抓住这一关键时期，有效的培养学生的自主学习习惯，激发学生学习数学的兴趣，使其体会到学习数学的乐趣与价值，感受学习数学带来的成就感，促使学生不断提升自身的自主学习能力。作为小学数学教师要结合具体的教学情境，根据学生的实际学习情况，从以下教学策略和教学方式入手，细致化地研究教学环节，改善课堂学习氛围，凸显学生的课堂主体优势，灵活地组织课堂教学活动，让学生对所学的知识表现出强烈的学习兴趣，从而潜移默化地影响学生的自主学习习惯。

简介：摘要

简介：摘要：改变传统教学模式，提供给学生更加具有创新性的学习平，这是我们进行教育改革的目标，也是中小学生培养学习能力的重要手段和途径之一。教师与学生之间的交流互动是学生培养自主学习能力和探索新知识的必经之路，如果学生和教师之间没有什么交谈，那么学生在教师的教学中体验不到应有的学习快乐，那么学生在以后的知识学习中，他们也只是被动的接受不是主动去学习。真正的教学效果是给学生营造一种轻松的学习氛围，同时学生还可以在这种氛围中，主动接受知识的熏陶，让学生协调发展，激发学生的学习潜力，从而达到学生的学习能力提高的效果。

简介：摘要：在小学语文教学课堂中，教师不仅要让学生掌握基本的语文知识，还要强化对学生自主学习能力的科学培育，使每个学生能够按照自身的学习思路，快速地把握课本中的核心知识，进一步地降低学生在学习中存在的各项难题，使每个学生能够在自主学习空间内取得蓬勃的进步以及发展，实现小学语文课堂教学模式的成功转型以及升级。

简介：【摘 要】小学阶段是学生学习英语这门课程的重要阶段，这与学生今后对英语的兴趣有着很大的帮助，我们对学生自主学习主要从教学方面进行探讨，同时结合教学实践，对小学英语课堂教学进行了相关探索，以期为今后学习和教学打下基础。

简介：摘要：学生自主学习能力的发展是学校、教师、家长关注的焦点。小学阶段是学生自主学习能力形成的起步阶段，培养学生良好的自主学习习惯，对推动学生自主学习能力发展有重要意义。语文是一门综合性强、人文性强的基础学科，良好的自主学习能力不仅有利于提高学生的课堂学习效率，还能让学生在教师的引导下深入地探索语文学科的价值，实现语文学科核心素养的培养与发展。为此，小学语文教师要结合新课标要求与新时代教育发展目标，探究培养学生自主学习能力的方法，有效提升学生的自主学习能力。

简介：摘要：自主学习是学生通过发挥自觉性和积极性获取新知的学习方式，在教学时学生始终处在主体地位。在高中地理学习中培养学生自主学习能力，不仅能让学生地理学习成绩不断提高，充分发掘学生在学习时的内在潜质，而且突出学生在课堂上的主体地位，对于他们地理学习能力及地理素养的提升具有明显作用。因此，高中教师定要重视学生学习地理知识时提升自主学习能力，为学生日后各学科的学习奠定坚实基础。

简介：摘要：小学语文高年级学生自主学习能力的培养需要老师的启发和引导，是有目的、有计划的教育。小学语文教学中培养学生自主学习能力，是发展学生核心素养，促进小学语文教学改革的关键。因此，小学语文教师应当树立与时俱进的教育理念，重视构建小学高年级语文课堂教学学生自主创新学习方式，形成民主、平等、和谐的师生关系，形成互动、交往的教学过程，从而有效的培养学生的自主学习能力，全面提升学生语文综合素质，真正提高学生的语文水平。

简介：摘要：近年来，随着基础教育改革的逐步深入，社会对初中数学的教学提出了更高的要求。在这个基础上，只有充分提高学生的自主学习兴趣，才能在很大程度上调动他们学习数学的兴致，拓展学生们的逻辑思维能力，这样不仅可以提高课堂教学的效果，还能协助学生完善知识体系。数学是初中时期的重要科目，为学生后期的生活和学习奠定基础，因此，数学知识的教学不应仅仅局限于课本知识，还应注重培养学生的逻辑思维能力和知识应用能力。本文提出了初中数学教学过程中学生自主学习的重要性，着重探讨在中学数学教学中如何培养学生的自主学习能力，期待可以为中学数学教学提供相关参考。

简介：摘要：随着国家的富强，汽车已经成为了家家户户的主要出门必需品。汽车品牌多，类型复杂。汽车修理从机械维修方式逐渐走向借助计算机的数据资料进行检测和维护，而且以惊人的速度增长、改变。这一趋势对中职汽修专业学生和教师提出了更高的要求。在校时间训练他们的独立认知技能，以适应这些领域持续的技术创新。担任中职汽修学校教师的主要工作。本文通过对中职汽修专业特点的研究，以及初级职称毕业生的心理特点研究，提供了一些能够培养他们自主学习意识的途径，以便让他们更加符合未来发展的需求。

简介：摘要：数学教学中，教师要给学生更多的关心和鼓励，树立学生的学习信心；充分运用信息技术手段，激发学生的学习兴趣；提出有适度挑战性的问题，提升学生的探索欲望；倡导合作交流的学习方式，培养学生的担当意识，从而促进学生自主学习。

简介：摘要：在如今的教学活动中，教师既要给学生教知识，还要注意提升学生各项关键能力，这样才能成长为新时代需要的人才，契合2022新课程标准的要求。在小学数学教学中，教师要注意调动学生的学习积极性，让学生有自主学习的习惯以及能力，这样才能助力学生数学学习进步，而且，这样也能让学生感受学习的乐趣，减轻压力，响应双减政策的号召。本文主要围绕培养学生数学自主学习能力的方法展开，希望通过本文的研究，能给数学教学提供一些帮助。