简介:【摘要】语文学科是各个学科的基础,并且语文学习需要通过长时间的积累。初中时期的语文教学最重要的是要激发学生学习的兴趣,提高学生的自主学习能力。教师在对学生进行教学的过程当中,要创新教学形式,丰富教学内容,从根本上提高学生的自主学习能力。让学生能够从被动学转向主动学习,激发学生学习语文的积极性。如何能够根据初中生的年龄特征和性格特点对其进行语文学科教学,提高学生的自主学习能力。教师需要多进行研究探讨,找出最适合教学的方式。
简介:摘要:小学阶段的学生可塑性强,教师应抓住这一关键时期,有效的培养学生的自主学习习惯,激发学生学习数学的兴趣,使其体会到学习数学的乐趣与价值,感受学习数学带来的成就感,促使学生不断提升自身的自主学习能力。作为小学数学教师要结合具体的教学情境,根据学生的实际学习情况,从以下教学策略和教学方式入手,细致化地研究教学环节,改善课堂学习氛围,凸显学生的课堂主体优势,灵活地组织课堂教学活动,让学生对所学的知识表现出强烈的学习兴趣,从而潜移默化地影响学生的自主学习习惯。
简介:【摘 要】小学阶段是学生学习英语这门课程的重要阶段,这与学生今后对英语的兴趣有着很大的帮助,我们对学生自主学习主要从教学方面进行探讨,同时结合教学实践,对小学英语课堂教学进行了相关探索,以期为今后学习和教学打下基础。
简介:摘要:自主学习是学生通过发挥自觉性和积极性获取新知的学习方式,在教学时学生始终处在主体地位。在高中地理学习中培养学生自主学习能力,不仅能让学生地理学习成绩不断提高,充分发掘学生在学习时的内在潜质,而且突出学生在课堂上的主体地位,对于他们地理学习能力及地理素养的提升具有明显作用。因此,高中教师定要重视学生学习地理知识时提升自主学习能力,为学生日后各学科的学习奠定坚实基础。