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浅议小学生数学自主学习习惯的培养

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摘要摘要：小学阶段的学生可塑性强，教师应抓住这一关键时期，有效的培养学生的自主学习习惯，激发学生学习数学的兴趣，使其体会到学习数学的乐趣与价值，感受学习数学带来的成就感，促使学生不断提升自身的自主学习能力。作为小学数学教师要结合具体的教学情境，根据学生的实际学习情况，从以下教学策略和教学方式入手，细致化地研究教学环节，改善课堂学习氛围，凸显学生的课堂主体优势，灵活地组织课堂教学活动，让学生对所学的知识表现出强烈的学习兴趣，从而潜移默化地影响学生的自主学习习惯。

DOI 34gxwqmwd9/6905707

作者谭红梅

机构地区重庆市石柱土家族自治县第四小学校重庆石柱 409100

出处《中国教工》 2023年1期

关键词小学生数学自主学习习惯培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）