简介:文化是一个国家、一个民族的灵魂.坚定中国特色社会主义文化自信推动坚定道路自信、理论自信、制度自信的阔步前行,是实现民族振兴、国家富强、人民幸福的必然要求.坚定文化自信,注重文化根基的固本培元,基于时间推演的过程挖掘坚定文化自信的根源与汇流,厘清中华民族优秀传统文化的根源及马克思主义中国化、时代化、大众化的合流;坚定文化自信,注重文化发展上的守正开新,缘于文化内涵发展上考量助推文化自信的三个要求,明晰文化发展的方向、方针、原则;坚定文化自信,注重文化实践上的落地生根,鉴于文化建构视角上解析坚定文化自信的四个需求,不断推动社会主义意识形态话语体系创新、培植及践行社会主义核心价值观、注重思想道德建设、繁荣文化产业与文化事业,不断增强文化的辐射力、向心力、认同力、影响力.
简介:摘要:习总书记文化自信思想是实现中华文化繁荣兴盛和中华民族伟大复兴中国梦所必须坚定维护的重要战略思想。文化自信思想是习总书记治国理政思想的重要组成部分,研究习总书记文化自信思想不仅具有重要的理论意义,也具有重要的现实意义。目前学术界对习总书记文化自信思想的研究取得了一定的成果,主要集中体现在以下几个方面:一是习总书记文化自信思想的形成背景;二是习总书记文化自信思想的主要内容;三是习总书记文化思想的重要意义;四是习总书记文化思想的实现路径。通过对这些研究进行梳理,有利于更好的理解习总书记文化自信的深刻内涵,同时也推动了中国特色的社会主义文化建设。虽然现有的研究结果较为丰富,但文化自信思想仍旧具备拓展空间进行相关探索。
简介:摘要:文化是民族的灵魂,是一个国家的根基所在。大学生作为民族发展的中坚力量,肩负着传承优秀文化的历史使命,因此,培育大学生的文化自信意识,引导大学生树立正确的文化理念。本文从培育大学生文化自信的必要性入手、分析目前大学生文化自信存在的问题、指出培育大学生文化自信的路径。
简介:摘要:在多元文化冲击下的乡村社会转型时期,乡土文化自信的重构对乡村民众群体的价值理念与文化追求提出了新的要求。其一,要在社会主义核心价值观的引领下对广大乡村民众进行思想观念教育,坚定其对文化事业发展的信心。将社会主义核心价值观融入乡村民众的日常生活中去,通过通俗易懂的方式引导其认识我国的主流价值,树立健康正向的价值理念,积极投身于文化建设中去。其二,通过科学文化教育提升乡村民众的个人素质及知识水平,增强乡村民众群体对信息工具及现代科技的应用能力,减轻乡村民众因城乡生活差距过大而产生的心理落差。其三,在对传统文化进行传承与创新的过程中,也要警惕消极腐朽思想在农村的蔓延。要在党和政府的主导下,将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等有机结合,遵循大小文化对接规律,建构传统与现代有机衔接、具有包容和开放气质的、乡村民众主动选择的新型乡土文化,为新时代乡村社会有序发展增添内在动力。
简介:【摘要】《2020年义务教育课程方案》自2022年4月颁布,文化自信的时代背景赋予了学校教育新的任务与使命,也形成了文化自信视角下与之协同的育人策略思考。本文试图以新时代背景结合福建福州金山中学的文化特点,努力构建校本化“文化自信”教育体系,供广大教师参考。
简介:摘 要:语文学科是教习文化、传承文化的重要学科,其特性决定了古诗教学对继承和弘扬中华优秀传统文化、建立文化自信具有重大意义。古诗教学是小学阶段的教育重点,随着教育对传统文化的重视,如何上好古诗,加强学生的文化自信,成了教师的重要任务之一。本文就小学古诗教学在融入文化自信方面展开探究,先指出存在的问题,后提出对应的教学策略。
简介:摘要:节日活动对幼儿发展的影响是多方面的。首先,通过参与节日活动,幼儿可以更好地了解和认识传统文化,增强对国家和民族的认同感。例如,在端午节期间,组织幼儿包粽子、赛龙舟等活动,可以让幼儿更好地了解这一传统节日的文化内涵,增强对中华民族的归属感。此外,节日活动还可以培养幼儿的社交技能和团队协作能力。在节日活动中,幼儿需要与同伴合作完成任务,学会沟通、协商和分享,这些技能对于他们未来的发展至关重要。例如,在春节期间,组织幼儿参与写对联、贴窗花等活动,可以让幼儿在实践中学习传统文化知识,同时也可以培养他们的动手能力和创造力。最后,节日活动还可以促进幼儿的身心健康发展。在节日活动中,幼儿可以享受到丰富多彩的活动和游戏,增强身体素质和免疫力。同时,通过参与节日活动,幼儿还可以感受到节日的喜庆氛围,增强自信心和乐观向上的心态。