简介：文化是一个国家、一个民族的灵魂.坚定中国特色社会主义文化自信推动坚定道路自信、理论自信、制度自信的阔步前行,是实现民族振兴、国家富强、人民幸福的必然要求.坚定文化自信,注重文化根基的固本培元,基于时间推演的过程挖掘坚定文化自信的根源与汇流,厘清中华民族优秀传统文化的根源及马克思主义中国化、时代化、大众化的合流;坚定文化自信,注重文化发展上的守正开新,缘于文化内涵发展上考量助推文化自信的三个要求,明晰文化发展的方向、方针、原则;坚定文化自信,注重文化实践上的落地生根,鉴于文化建构视角上解析坚定文化自信的四个需求,不断推动社会主义意识形态话语体系创新、培植及践行社会主义核心价值观、注重思想道德建设、繁荣文化产业与文化事业,不断增强文化的辐射力、向心力、认同力、影响力.

简介：摘 要：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深层、更持久的力量。理想信念，是共产党人的精神之“钙”，是共产党人安身立命的根本。增强文化自信与坚定理想信念之间，有着紧密的内在逻辑关系，阐明二者的关系对于增强广大党员干部的文化自信、坚定理想信念有着重要的现实意义。本文力图厘清二者的关系，探索促进党员干部增强文化自信、坚定理想信念的突破口和有效途径。

简介：摘 要：在教学过程中，为了保障学生能够得到全面成长，教师需要更好的融合现有的教学标准，贴合新课标教学要求，以全新的教学标准，对学生多样性的培养。在对学生进行文化自信培养中，让学生明确一个国家、一个民族发展根本，其根基作为中国特色社会主义文化制度，包含了中国优秀传统文化、革命文化以及社会主义先进文化。推崇文化自信，确保中国特色社会主义文化创新，以便能够更好的落实新课标教学标准。因此，在本文的研究中，本文将就活动自信推进“和”文化育人展开讨论。

简介：摘要：本文对当前高校学生缺乏文化自信的原因进行分析，在班级管理中通过开展多种实践活动，加强班级文化建设，丰富传统文化资源，提高辅导员文化自信等等有效措施，培育高校学生文化自信。

简介：摘要：习总书记文化自信思想是实现中华文化繁荣兴盛和中华民族伟大复兴中国梦所必须坚定维护的重要战略思想。文化自信思想是习总书记治国理政思想的重要组成部分，研究习总书记文化自信思想不仅具有重要的理论意义，也具有重要的现实意义。目前学术界对习总书记文化自信思想的研究取得了一定的成果，主要集中体现在以下几个方面：一是习总书记文化自信思想的形成背景；二是习总书记文化自信思想的主要内容；三是习总书记文化思想的重要意义；四是习总书记文化思想的实现路径。通过对这些研究进行梳理，有利于更好的理解习总书记文化自信的深刻内涵，同时也推动了中国特色的社会主义文化建设。虽然现有的研究结果较为丰富，但文化自信思想仍旧具备拓展空间进行相关探索。

简介：摘要：文化是民族的灵魂，是一个国家的根基所在。大学生作为民族发展的中坚力量，肩负着传承优秀文化的历史使命，因此，培育大学生的文化自信意识，引导大学生树立正确的文化理念。本文从培育大学生文化自信的必要性入手、分析目前大学生文化自信存在的问题、指出培育大学生文化自信的路径。

简介：摘要：在多元文化冲击下的乡村社会转型时期，乡土文化自信的重构对乡村民众群体的价值理念与文化追求提出了新的要求。其一，要在社会主义核心价值观的引领下对广大乡村民众进行思想观念教育，坚定其对文化事业发展的信心。将社会主义核心价值观融入乡村民众的日常生活中去，通过通俗易懂的方式引导其认识我国的主流价值，树立健康正向的价值理念，积极投身于文化建设中去。其二，通过科学文化教育提升乡村民众的个人素质及知识水平，增强乡村民众群体对信息工具及现代科技的应用能力，减轻乡村民众因城乡生活差距过大而产生的心理落差。其三，在对传统文化进行传承与创新的过程中，也要警惕消极腐朽思想在农村的蔓延。要在党和政府的主导下，将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等有机结合，遵循大小文化对接规律，建构传统与现代有机衔接、具有包容和开放气质的、乡村民众主动选择的新型乡土文化，为新时代乡村社会有序发展增添内在动力。

简介：

简介：摘要：文化强则民族强，文化兴则国运兴。党的二十大报告指出：“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信。”新时代，我们要传承传统文化和创新传统文化，强化文化自信，发挥正确的价值导向，完善文化体制创新，满足人们的精神文化需求，提高人们之间的文化交流和借鉴，不断完善中华文化的精神含义，探索出一套属于自己特色的文化自信策略。

简介：摘要：语文课程是传承和发扬中华优秀传统文化的一门学科，在培养学生的民族文化认同上有着无可取代的优越性。随着全国小学语文教学改革的全面实施，文言文教学在我国的地位也随之上升到新的层次。语文课本中的经典文言文比重大大提高，这对教师和学生都是一种新的挑战。本文小学语文文言文教学意义与策略进行论述。

简介：摘要：本文讨论了如何通过英语延时活动来提高学生的文化自信。首先，文章介绍了初中英语延时活动的概念和重要性，并强调了英语教育中培养学生文化自信的必要性。接着，文章提出了通过英语延时活动来提高学生文化自信的方法，有助于初中英语教师在实践中更好地促进学生的文化自信心。

简介：【摘要】《2020年义务教育课程方案》自2022年4月颁布,文化自信的时代背景赋予了学校教育新的任务与使命，也形成了文化自信视角下与之协同的育人策略思考。本文试图以新时代背景结合福建福州金山中学的文化特点，努力构建校本化“文化自信”教育体系，供广大教师参考。

简介：摘要：党的二十大报告指出，“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，这是中国共产党着眼于以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的重要任务提出的重大论断。

简介：摘要：中国历史悠久，充满了丰富的文化成就，这些成就是中国文化自信的重要源泉。历史上，儒家文化的主导、道家文化的超脱精神和佛家文化的慈悲理念共同塑造了中国特有的文化自信。这种自信不仅表现在对传统价值观的坚守上，还体现在对外来文化的吸收和融合上。当代中国在传承优秀传统文化、借鉴历史经验创新文化发展以及弘扬民族精神方面，可以汲取历史智慧以增强文化自信，并凝聚文化共识。

简介：摘  要：语文学科是教习文化、传承文化的重要学科，其特性决定了古诗教学对继承和弘扬中华优秀传统文化、建立文化自信具有重大意义。古诗教学是小学阶段的教育重点，随着教育对传统文化的重视，如何上好古诗，加强学生的文化自信，成了教师的重要任务之一。本文就小学古诗教学在融入文化自信方面展开探究，先指出存在的问题，后提出对应的教学策略。

简介：摘要：节日活动对幼儿发展的影响是多方面的。首先，通过参与节日活动，幼儿可以更好地了解和认识传统文化，增强对国家和民族的认同感。例如，在端午节期间，组织幼儿包粽子、赛龙舟等活动，可以让幼儿更好地了解这一传统节日的文化内涵，增强对中华民族的归属感。此外，节日活动还可以培养幼儿的社交技能和团队协作能力。在节日活动中，幼儿需要与同伴合作完成任务，学会沟通、协商和分享，这些技能对于他们未来的发展至关重要。例如，在春节期间，组织幼儿参与写对联、贴窗花等活动，可以让幼儿在实践中学习传统文化知识，同时也可以培养他们的动手能力和创造力。最后，节日活动还可以促进幼儿的身心健康发展。在节日活动中，幼儿可以享受到丰富多彩的活动和游戏，增强身体素质和免疫力。同时，通过参与节日活动，幼儿还可以感受到节日的喜庆氛围，增强自信心和乐观向上的心态。

简介：摘要：教育改革在我国的持续深化为教育工作提供了基础思路，其中思想教育作为各项教育工作的重点也逐渐引起重视，将文化自信作为教育支撑强化教学价值具有重要的价值。初中生处于思想价值观形成的关键时期，对这一阶段的思想进行引导具有重要的价值。因此本文以初中道德与法治学科为例，研究了提升学生文化自信的教学路径，旨在以此提升课程教学价值，引导学生思想价值观的正确发展。

简介：摘要：在改革开放以后，国家经济与科技水平都有了较为明显的提升，同时跻身大国之列，学生的民族文化自信心，也应该有所提升，进而形成较好的爱国主义精神。初中生正处于价值观形成的初期阶段，必须加以有效引导，利用初中语文教学的便利，培养学生民族文化自信，帮助其树立正确三观。本文将结合实际情况，对初中语文教学中学生民族文化自信的培养策略进行详细分析，以期为今后开展的相关教学工作提供宝贵参考。

简介：摘要：对于现代化高职院校而言，在区域经济社会发展中承担着培养复合型人才的主要责任，因此高校在对专业人才进行培养的过程中，要将能够促进区域经济社会良性发展作为具体目标。高校教师在对传媒人才进行培养的过程中，不仅要明确掌握传媒行业专业人才培养现状，而且还要对传媒行业专业人才的具有的发展需求充分了解，这样才能确保采取的培养措施具有较高针对性和有效性。本文针对在文化自信背景下，高校对应用型传媒人才采取的有效培养途径展开详细分析，为我国传媒行业整体发展水平的进一步提高提供源源不断的人才支持。

简介：摘要：文化是引领我国不断前进的精神力量，音乐是文化的重要组成部分，能够提高大众的精神文化修养，陶冶大众的情操。现阶段，随着社会市场经济的不断发展，我国忽视了传统民族音乐文化的传承与发展，过于注重西方音乐文化，给民族音乐的发展带来了很大的局限性。因此，应尽可能地实现我国民族音乐文化产业的振兴，在多元文化的浪潮中全方位地促进民族音乐文化的传承与发展。