简介：“学困生”在学习语文时常常感觉困难重重,如何探究出学生在初中语文学习中出现困难的真实原因,如何成功地使他们的语文学习出现转机,成为摆在我们面前的重要课题.针对初中语文学科教学现状,学困生转化是因时机不同、因态势不同的一件事,对这一问题的探究和解决方法的寻找,是所有初中语文老师的职责所在.

简介：摘要：语文是一门重要的基础课程，与人们的生活联系密切，学好语文对于学生来说至关重要。虽然随着教育改革的深入，小学语文教学较以往发生了很大的转变，但仍然存在着一些成绩不理想，课堂表现消极，学习不够主动的“学困生”。语文教学面对的是所有学生，要让他们都能够授受到良好的语文教育，基于此，本文就关于小学语文学困生成因与转化对策展开了研究，旨在提升小学语文教学的水平，使全体学生能够获得进步和提升。

简介：摘 要：农村高中大量留守学生的存在以及高中英语教材较之初中英语教材难度加大不少，一旦学生英语综合能力不够，极容易沦为高中英语学困生。在新课程改革不断深入的背景下，转化农村高中英语学困生的呼声不断。本文将具体阐述农村高中英语学困生的成因，最终提出农村高中英语学困生转化的策略，希望与广大一线高中英语教师共同研讨，真正实现高中英语学困生的转化。

简介：摘要：在素质教育背景下，促进全体学生全面发展是教育教学工作的终极目标。而在具体的物理教学实践中，由于种种原因，一些学生学习物理存在困难和障碍。本文试图对现阶段初中物理教学中学困生形成的原因进行分析，在此基础上针对性的提出一定的对策，希望可以促进我国初中物理教学水平的提升。

简介：摘要宾阳县邹圩镇中心学校位于县城的边远乡镇，毗邻来宾市石陵镇，2016年9月在校学生756人，15个班级，班额人数较多，最多69人一个班，最少也有44人一个班，留守儿童也较多，学困生也较多，这就给我们学校的教育教学带来了很大的挑战。

简介：摘要在每一个学科中都会存在着或多或少的学困生，影响到了整体的成绩。在初中语文学科中，难度不断加大，学生的个体成绩差异也是越来越大，学困生群体所占比例越来越大，为此学困生的转化工作迫在眉睫。本文将对初中语文学困生进行界定，在此基础上对学困生的转化策略进行研究。

简介：摘要：初中阶段的学习是为高中的学习生涯打下基础，所以初中阶段的学习是十分关键的。初中语文这门课程作为进出学科就显得尤为重要，它会影响学生的人生观、价值观以及为人处世方法，更重要的就是语文这门课程是学习其它学科的基础，在其它学科中占有重要地位，因此，提高语文的学习成绩和教学水平是迫在眉睫的。

简介：摘要：初中阶段的学习是为高中的学习生涯打下基础，所以初中阶段的学习是十分关键的。初中语文这门课程作为进出学科就显得尤为重要，它会影响学生的人生观、价值观以及为人处世方法，更重要的就是语文这门课程是学习其它学科的基础，在其它学科中占有重要地位，因此，提高语文的学习成绩和教学水平是迫在眉睫的。

简介：摘要随着学生整体素质的提高，我们针对英语学习方向研究了学生们目前的学习现状，这其中有一部分同学成绩优秀并且善于学习英语，但还有相当一部分处于英语学习的困难时期。如果对这部分学生蔡玉有效的措施，是我们英语教育工作者要解决的重要问题。通过这个问题的解决，可以获得多个方面的收益，本文尝试分析高中英语学困生目前存在的问题和原因，以及解决方法的建议，对学困生问题进行简要的阐述。

简介：摘要：近几年来随着我国教育改革理念的不断深入和社会中科学技术的不断发展，使得一些原本不易被发现的教育问题也慢慢的得以浮现。其中初中的物理学科就是其中之一，当前的初中物理教学中普遍存在着学生对物理知识的学习兴趣较为低下，如果不能及时解决这一教学现象那么将不利于学生学科的均衡发展，也不利于物理教师日常教学工作的实施。最后将会制约我国教育事业的进一步发展。为此，下面笔者将着重对当前初中物理教学中学困生存在的原因进行系统的探讨，并结合自身的实际经验给出一定的解决方法，旨在促使各个初中学生能够在物理学科的学习方面有所进步，也为了给我国其他教学科目的改革提供一些的参考性意见。

简介：摘要：高中物理课 中诸多的学生因为自身基础以及思维能力等问题，学习方面出现落后，成为班级中的学困生，做好对学困生的合理转化，成为 高中物理课 中教师要解决的关键性问题，要结合高中生本身的认知特点，然后确定合理的教学思想，让学困生形成浓厚的兴趣，积极加强对 高中物理课 的学习信心。本文对学困生的成因展开分析，并对学困生的转化提出一些建议。

简介：摘要：英语是世界上主要的国际通用语言之一，并且也是世界上使用最广泛的语言。现在很过国家的高等学府、大学、院校等都开展了英语专业或与英语相关的专业。由此可见英语的重要性。而读写是英语学习的重要组成部分，也是语言使用的重要方面。同时对于学生来说读写也是学习英语的重要途径。阅读文本是小学英语阅读教学的重要载体，而准确的解读文本内容是有效开展阅读教学的前提和基础。在阅读教学中，读写是密不可分的，通过阅读和写作，学生可以获得有效的语音输入，提高语言的输出能力。学生还可以进一步巩固和扩展语音、词汇和语法知识，促进综合语言运用发展能力和提高阅读课的实效。

简介：摘要分析学困生的特征及形成原因有助于有的放矢地采取相应的教学策略逐步转化学困生，提高学校办学质量。对学困生的转化可以建立起档案，从教学内容到方法，从课内到课外，从评价到督导，构建一种全新的教学模式，为激发学生潜能，培养学生兴趣、爱好和特长创造条件，让学生的个性在自由自主的空间内得到最大限度的发展。

简介：摘要：随着新课程改革的不断发展与完善，高中英语教学也面临了许多挑战，需要达到的要求也越来越多。在高考的来临前，学好英语对于高中学生来说十分必要，因为它不仅决定了未来的升学情况，也在一定程度上锻炼了学生学习另一种语言能力。本篇则对现阶段高中英语学习困难的学生出现的问题进行分析，提出相应的优化措施。

简介：摘要：学困生虽然是个广泛存在的特殊群体，但是只要激发他们的潜能、开发他们的心智，他们是有很大可能被改变的，这就需要更多的耐心与信心。对于教师来说，这是一个艰难的任务，也是应该去被改变的事。正文是从学困生成因分析，对学困生转划策略的研究。

简介：[摘要]对于许多小学生来说，数学是一门相对难以理解和掌握的学科，其理解和掌握程度很难达到教学目标所规定的水平，从而产生了大量的数学学困生。小学数学学困生形成的原因包括了多方面的因素。本文分析了影响小学数学学困生形成的因素，探讨了学困生转化的对策，希望一线老师在实际的教学过程中解决学困生问题时能得到一些帮助。

简介：摘要：小学生受制于各方因素，对于数学缺乏浓厚的学习兴趣，没有端正的学习态度，缺少科学的学习方法，没有打牢坚实的数学基础，逐渐成为学困生。本文认真分析学困生成因，从教师、学生、家校共育等方面提出转化策略，力促学生走出数学困境。

简介：摘要：

简介：摘要：每个学生存在很大的差异，学习水平的不一致是不可避免的，在学习数学时也是如此。数学与汉语不同，学生学习起来更加困难难，对于学习差的学生来说，要想提高数学成绩就更加困难。要想激发学困生学习兴趣与能力提高学困生学习质量与效率，教师应不断寻求更有效的实用教学方法。

简介：摘要：当前，关注学困生成因并针对性地设计转化策略是实现教育公平的重要途径，也符合素质教育理念中“促进全体学生全面发展”的要求。义务教育阶段的数学学习对学生今后的学习、生活有着基础性的影响，小学数学学习中，随着年级段的升高，数学知识逐渐由具象转为抽象，部分学生由于学习困难的积压变为学困生，教师应积极思考转化学困生的办法，引导学生进行深度、有效的数学学习，助推学生的全面发展。