简介：全国义务教育阶段的课改从2002年起在全国蓬勃展开，高中课改则起步于2004年，至今已有8个省市实施了课改。陕西省将于2007年同其他5个兄弟省正式步入高中课改行列。与义务教育阶段的课改相比，本次高中课改实施、普及的障碍比较大，基层教育行政部门、学校、教师在课改开始之际或多或少都有些看法，或观望，或疑虑，甚至反对，即使已进入课改的地区，学校也不敢大踏步地放开膀子大干，而一线教师即使不得不走进课改，但意识、理念、教法等方面仍然没变，只是把新课程的理念、要求挂在嘴上，真可谓穿新鞋走老路。笔者曾调查、观摩了已经进入课改区的教师及课堂，重视结论而不注重知识的形成过程，重知识的传授而不重视能力的培养，重教师教而忽略学生学的现象比比皆是。

简介：摘要实施课改以来，笔者听了不少观摩课、公开课和专题讲座，发现有些教师过于追求教学方式的时髦及课堂表现的热闹，没有真正揣摩新课改的精神实质，走入了一些误区。本文就教师走入了哪些误区、造成的原因以及如何走出这些误区，发表几点浅陋之见，以便与各位同行商榷。

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简介：师德话题是古老的，但其内容、要求和特点并不是亘古不变的，而是不断发展，与时俱进的。对于我国正在进行的基础教育课程改革，要想确保其顺利进行，关键是提高教师素质，而师德作为整个教师素质的核心，直接决定着教师在这一过程中的工作态度、工作效果，因此，面对课程改革，重视师德，研究师德，建设师德，以形成一支师德高尚、敬业爱生的教师队伍是一项紧迫而重要的课题。

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简介：〕在新课程改革和新课标的实施过程中，由于一些教师对教学理论、课堂教学的片面理解，在教学实践中产生了一些错误做法，所以面对新课程的改革的形势，我们要积极做好各方面的准备，及时解决好在教学过程中出现的各种问题，切实提高教学质量和教学水平。

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简介：摘要：近日，有幸跟我们学校组织的学习组奔赴乐陵实验小学进行参观学习。这所各种教育资源并不占优势的学校，为何引得教育界这么多同仁前往取经，想必教学改革必有独到之处。

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简介：摘要：新课改将语文教学的重点从字、词、句的识记上，逐步转变至对字、词、句的理解，对学生的阅读、理解能力有了更高、更深层次的要求，阅读教学变成了语文教学中的难点和重点，但实际的小学语文教学中，教师不管是对阅读教学内容还是教学方法的选择和实施上，都存在一些问题，因此，小学语文教师应立足阅读教学的方方面面，多途径改善阅读教学。

简介：摘要：新课改将语文教学的重点从字、词、句的识记上，逐步转变至对字、词、句的理解，对学生的阅读、理解能力有了更高、更深层次的要求，阅读教学变成了语文教学中的难点和重点，但实际的小学语文教学中，教师不管是对阅读教学内容还是教学方法的选择和实施上，都存在一些问题，因此，小学语文教师应立足阅读教学的方方面面，多途径改善阅读教学。

简介：[摘要]：在数学新课程中，教学过程被赋予“沟通、理解和创新”的新理念，既要给学生传授数学知识，更要引导学生分析、思考问题，最终指导学生创造性地用所学知识解决所遇到的实际问题。为此，文中从转变理念、讲究练习策略、丰富练习形式等方面，探究了新课改中数学练习的策略。

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简介：摘要：现代社会科学的迅速发展，需要人的丰富而高尚的情感与之平衡，围绕核心素养的培养，新课改在培养目标、课程设置、课程实施和学习评价上都作了较大调整。全国各地就美术活动课改标准相对旧课程标准而言，无疑是一次大胆的、具有尝试性、挑战性的变革，体现出新时代、新形势下，旧课程标准与现代教学所倡导的培养具有创新精神、实践能力、科学和人文素养意识强的人才之间的矛盾，迫切需要在教学中做出新的、大的举措改革。美术在幼儿教育中发挥着不可替代的作用，它是教师与幼儿沟通的重要桥梁。良好的美术教育不但有利于提升幼儿美术技能，还有利于其创造性的培养。美术活动是陶冶孩子高尚情操，提高审美，增强对自然和生活的热爱的一门重要活动，美术活动的课改标准提出：“通过学习美术，丰富孩子的视觉、触觉，发展孩子的空间思维与动手能力；激发孩子的创造精神及美术实践能力，达到能用美术来表达自己的情感和思想；从而提高孩子的审美能力，完善人格。”美术活动是孩子以个人或集体合作的方式参与，通过各种工具、材料进行制作、练习获取知识的，在美术活动过程中，如何调动孩子的积极性，是孩子对美术产生浓厚的兴趣，是孩子乐学、善学，激活美术活动是教学的根本任务。

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