简介:摘要:新课改要求化学教师应该不断的进行教学思想的更新,并且根据时代创新教育教学理念,设计多种形式的教学方法,提升课堂的教学质量,指导学生进行知识的深入探究,从而构建完善的知识体系,走上全面发展的道路。本文对高中化学分层教学进行简要分析,并且探究分层教学实际运用的效果。
简介:摘要:中华文化源远流长,具有深厚的历史底蕴,其精神素养博大精深。从仓颉造字到现代社会文明,中华文化历经千年风雨,从抵御外侮到新中国成立,中华文化依旧长盛不衰,虽然历经波折,文化核心依然是爱国主义的精神和家国情怀,高中阶段的历史教学应当渗透家园情怀,让学生拥有爱国主义和坚定的信仰,成为社会主义建设需要的人才。
简介:摘要 : 随着英语在社会生活中的广泛应用,人们对高中 英语教育的质量要求越来越高,微课就是在这样的背景下走入高中 英语教学中。高中 英语教学对微课进行合理的利用,可以使英语语言学习与微课的特点相结合,从而达到教育资源最优化,使学生可以更好的学习英语知识,同时提高学生的英语实践能力,提高高中 英语教学质量。
简介:摘要:通过对比分析高中数学建模教学和综合实践活动教学的各自优势与短板,并结合现阶段高中阶段综合实践活动和数学建模的现实教学情况,提出新的活动教学模式--“综合实践—数学建模”活动教学,该模式可以把综合实践活动以及数学建模兼顾,解决高中活动与数学建模难以整合的痛点;“综合实践—数学建模”活动教学是对高中阶段实践教学的有效尝试,对高中数学建模教学具有较强的现实意义。
简介:摘要:高中物理的教材内容具有较高的层次性和逻辑性,要求学生从最基础的知识点一步步的提升与延伸,所以就要求学生要打好基础,不断的提升自身的实践能力,随着高中物理的整体教学思路,加深对高中物理的整体知识体系的印象。另外,由于学生在高中阶段往往思维比较活跃,在解题过程中思路比较新奇,教师也要着重培养学生的这种创新性思维,鼓励学生从多个角度出发,去分析、解决问题,有利于学生的进一步学习与发展。同时,教师在高中物理教学过程中,还要合理地应用“问题引领式”教学理念,不断地培养学生的分析问题、解决问题的能力,努力提升学生的思维逻辑,使得学生在高中物理教学过程中奠定良好的基础。
简介:摘要: 在教育欠发达地区,高中化学教学质量难以提高,学生基础薄弱,理解程度低,很难实现新高考背景下的高中化学教学目标。分析学情,如何开展有效率教学,如何能够让教育欠发达地区高中化学教学呈现出更好的效果,本文对此进行分析研究。