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《科学与技术》
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2019年2期
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高中信息技术分层教学探究
高中信息技术分层教学探究
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摘要
【摘要】因高中生信息技术基础水平、学习能力、学习兴趣等不同,致使高中信息技术实施统一化教学存在一定的缺陷与弊端。针对此,文章基于差异化视角,结合当前高中信息技术教学实际情况,探讨高中信息技术教育实施分层教学的必要性实施策略,以期帮助提高高中信息技术课程教学成效。
DOI
6jr9mkqwj5/4489815
作者
叶灏舟
机构地区
福建省泉州第十六中学 362122
出处
《科学与技术》
2019年2期
关键词
高中
信息技术
分层教学
分类
[建筑科学][建筑技术科学]
出版日期
2019年12月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科学与技术
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