简介:摘要:近些年来,我国小学的语文教学模式正发生着一些变化,在语文的教学过程中,越来越重视对学生们核心素养的培养。语文这门学科与阅读有着密不可分的关系,老师需要引导学生们在阅读的过程中掌握更好的方法,才能够在语文学习的过程中更加的游刃有余。课内阅读是小学生们阅读的主阵地,老师们需要在小学阶段培养学生们好的阅读习惯,课内阅读也是老师们作为核心素养培养的一个重要切入点。目前小学课堂阅读教学过程中,老师们更多的是希望学生们能够抓住关键字词句。因为关键字词句实际上就是文章的表达中心,这些字句能够高度凝练的概括文章的重点和主旨,每一篇阅读的文章都会有他们关键字词句,字词句可能出现在题目上,有可能会出现在文章的开头或者结尾以及文章中的过渡句上。这些字词句对于学生们的阅读能力提升有着至关重要的影响。
简介:摘要:“词句段运用”是部编版语文新增的重要板块,有利于训练学生的词句段,为习作奠定良好的基础。目前,它所存在的不理想现状——学生比较畏惧语文园地中“词句段运用”的训练;教师在单元课文中的讲解比较少渗透方法,缺乏灵活性等。以《落花生》的阅读教学渗透“词句段运用”的教学策略,改善这一板块的教学现状。
简介:[摘要]随着我国教育改革的不断深入,新课程标准要求在小学语文教学过程中,要要培养学生的阅读能力,有效地锻炼他们的语言表达能力和阅读理解能力,全面提高他们的语文素养。而阅读能力训练的基础是突破单词和句子的障碍,只有准确理解单词和句子,我们才能正确理解课文的主题。
简介:【摘要】随着时代的发展和进步,英语的学习在学生的日常生活中发挥着重要的作用,是培养高素质人才的必备技能,影响着学生人生未来的发展方向,但是学习在学习英语的过程中还存在着许多问题,因此教师应该积极地查缺补漏,引起重视,针对学生在英语学习中的弱项,在教学实践的开展过程中,不断地探究和总结适合学生的学习方式,对于初中生来说,英语的学习又进入到了一个新的空间,难度也有一定的加强,但是初中阶段是学生学习英语的关键阶段,教师一定要为学生制定良好的学习计划,培养他们良好的学习习惯,以此来帮助学生不断提升自身的英语素养。