摘要
摘要:思维导图这样的教学模式在小学英语的教学当中,应用的范围比较广泛,能够通过思维导图给学生进行更多知识点关系的梳理,在学习英语知识的时候能够融会贯通在课堂当中。老师运用特殊的思维导图教学模式能够发散学生更多的思维能力,能够让学生有自主思考的能力,在这样的基础之上,让学生获得更好的知识体验,加深对于知识的记忆。总体来说能够极大程度上提高课堂的效率,提高学生的学习能力。本文从思维导图在词句教学当中应用进行分析与讨论。
出版日期
2021年04月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)