简介：【案例】解决问题的策略课件出示：王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形羊圈。有多少种不同的围法？师：王大叔可以怎么围呢？同桌2人相互合作，把你想到的围法都记下来，等会儿交流。

简介：【 摘要 】 本文 以西安职业技术学院为例，从优化课程理念、成立主题活动课程工作室、编写教材、加强校内外实践教学基地建设、指导学生创新创业实践等方面对高职学前教育专业幼儿园主题活动设计课程的实践教学进行探究。

简介：

简介：内容摘要：文章认为语文教学内容要适应时代要求，呈现出开放性和教学方法的多样性，要引导学生联系生活实际，能够自主地进行语文学习实践。与之相应，课外活动的开展为之提供了希望途径。

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简介：1，活动背景《课程标准（修订稿）》中提出了“体会数据随机”的想法，如何设计合理的试验落实“体会数据随机”的要求呢？初中阶段概率这部分内容容易被认为是单纯的计算，忽视在实际问题中对概率意义的理解，同学们也很少真正通过做大量重复的试验来感受频率与概率之间的联系，因此，开展“摸球”探究活动，通过活动来引领同学们体会数据的随机性，是很有必要的。

简介：<正>主题目标以幼儿生活中常见的金属制品为核心组织活动,使幼儿了解金属在日常生活和各行各业中的用途,掌握金属坚硬、可变性、质量重、声音清脆等特性。

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简介：为了培养学生的创新精神和实践能力,增强学生集体荣誉感,文章首先介绍了"研学旅行"活动的特点及价值,然后从活动目标、内容、前期准备、过程与指导、成果展示、评价六个分析了"研学旅行"活动的构成。

简介：新课标指出：“科学探究既是科学课的内容也是科学学习的主要方法。”科学探究是学生在教师指导下，以问题为导向，在开放的现实生活情境中，从生活和社会中自行选定和确定研究专题，以个人或小组合作的方式进行，通过亲身体验，主动地获取知识解决问题的，具有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动，是以教学过程中具有教育性、创造性、实践性的学生主体性活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践。

简介：摘要:现代化的教学改革对小学生们的个人动手操作能力与数学思维提出了更高的要求，需要在高效的小学课堂中拓展学生们的个人数学知识，提高学生们的数学认知与动手操作能力。因此文章下面主要分析小学数学教学实际课堂中的问题，并提出发展学生个人动手操作能力的实际策略，以此能有效促进小学生动手操作能力的有效培养提升，继而有效提高小学生数学综合能力与核心素质。

简介：综合实践活动课程指向生活,服务生活。模拟驾驶教学综合实践活动课程学习模拟驾驶技能,思考交通出行中人和车的复杂现状,引导学生在日常生活中遵守交通法规,增强学生的安全意识。'关爱生命,安全出行'。出行安全,不仅关系到自己的生命和安全,同时也是尊重他人生命,增加对生命的尊重和敬畏;驾驶可以模拟,安全从来不能模拟。

简介：摘要：本篇论文主要探究了如何将语文实践活动与少先队活动进行整合，以提升学生的语文素养和综合能力。通过文献资料研究和实地调查，论文发现语文实践活动和少先队活动有许多共同点，例如培养学生的创造力、合作精神以及实践能力等。同时，论文提出了一些整合策略，如通过少先队活动引导学生参与语文实践活动，让学生在活动中学习和运用语文知识。论文还给出了一些具体的案例，以更好地说明整合策略的可行性和有效性。最后，通过对整合实施效果的评估，论文证明了语文实践活动与少先队活动整合对学生的语文素养和综合能力提升具有积极的促进作用。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，数学活动课已成为初中数学教学中不可或缺的一部分。教师通过初中数学活动课开展实践性强的教学活动，可以显著提高学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望，激励学生开展自主探索与实践，从而促进学生的全面发展。

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简介：内容摘要：

简介：摘要：本活动选择的主题是《食物的味道》，对应的教学群体是幼儿，参与的主体包括幼儿、教师和家长。本次活动的目标是：幼儿可以学会辨别不同食物的味道，与同伴分享自己的体会，积极参与实践活动。其重点内容是：幼儿运用多种感官感知食物的味道，难点内容是：正确表达不同食物的不同味道。为保证活动顺利进行，一方面，安排班级座位于幼儿的后面位置添加板凳，方便家长就坐，测试电子白板；另一方面，准备柠檬、芒果、葡萄、糖果、苦瓜等食物，果盘、小勺、被子等工具。

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简介：摘要：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。实践活动课是小学数学课程体系中不可缺少的一部分，严格地说，实践活动是课堂教学的重要组成部分，它具有学科的知识特点，对学生主动学习为主，注重动手操作能力的培养和全面提高学生素质，促进学生个性健康发展具有很大的意义。