简介：摘要：阅读是小学语文教学的主体部分，不仅是因为阅读能够提升学生个人对语文文章的理解能力，还因为阅读能够为学生积累课外的写作素材。本文以小学语文阅读教学为例，论述如何运用悦读、巧读以及妙读等方式，来奏响小学语文阅读教学新乐章，以供参考。

简介：

简介：[摘要]绘本是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的文学作品，文字与图画共同重要，那怎样有效引领孩子走进绘本，读出绘本中蕴藏的感情，让绘本阅读的价值最大化?本文通过身体五官，从听、说、看、闻、演来品味绘本《我妈妈》，从而让阅读变成悦读活动。

简介：摘要：阅读对于学生文化素质的培养具有非常好的促进作用，因此在班级文化氛围营造的过程当中，教师一定要充分重视进行阅读文化的构建，保证学生能够积极养成良好的阅读习惯并实现持续阅读。不仅如此，为了进一步强化学生对于阅读的兴趣，教师还要善于在阅读引导的过程当中增强趣味性，这样才能使学生在趣味的驱动之下去开展阅读探究活动，最终实现学生阅读核心素质的培养目标。基于这样的现实情况，本文立足于班级阅读文化建设展开思考，探究如何营造良好的班级阅读氛围，促进学生阅读能力的不断提高。

简介：摘要：阅读应是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是孩子很好的获取知识、开阔视野的一种学习方法。于是在孩子刚刚入学，我就开始给孩子一种特别的阅读方法，那就是亲子阅读，让孩子在充满父女（子）、母女（子）亲情的氛围中，家长和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。当然我们还要注重阅读的效果、目标性和指引性。

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简介：摘要：随着新课改的深度推进，小学阶段教学语文知识的要求也变得越来越复杂，尤其是高年级的小学生，针对这部分学生展开语文教学，不仅要培养他们的语文核心素养，更要让学生在小学阶段就形成良好的阅读能力，这样才可以尽快适应未来的高阶段学习生活。基于此，本文将围绕当前的教育教学背景下如何开展小学高段语文阅读教学展开策略探究，希望能够给相关的教育工作者带来帮助。

简介：摘要：小学语文教学的重要一环就是语文阅读，目的是锻炼学生的阅读能力、理解分析能力，阅读能力是学好语文的基础，更是其他学科学习的基础。传统的语文阅读教学模式一直只是应付考试，没有起到促进学生全面能力提高的作用。本文从悦读，巧读，妙读等方面，提出促进小学语文阅读教学质量不断提高的新策略、新概念。

简介：内容摘要：读万卷书，行万里路！阅读与行走，决定着一个孩子视野的大小，也影响着孩子未来的人生格局。作为一个长期任教低年级的班主任，我觉得小学低年级的书香教室，首先应该是学生人格养成的摇篮，其次才是学生在校培养品德、知识、情感和审美的阵地。也就是说，班级文化的建设必须建立在良好的习惯养成课程的基础之上。为此，我默默坚守着自己的努力。

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简介：摘要:随着我国课程管理改革的不断深化，园本课程受到重视并进一步凸显其价值，近年来，各地幼儿园园本课程开发呈蓬勃发展，幼儿园自主开发的园本课程符合本园实际，使园本课程乡土化、个性化、多样化，园本课程也贴近幼儿生活、生活经验、贴近大自然，使幼儿在受到情感陶冶中获得学习与发展。

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简介：摘要：作为学习的重要工具之一的阅读，对小学生来说是一种新型智慧学习方式。阅读可以拓宽学生的知识范围，丰富他们的情感，为他们的学习提供了大量的材料，让他们在小学阶段的学习打下了良好的基础。正确的阅读方式可以使学生在愉快的阅读中获得知识，使他们在愉快的学习中获得更多的知识。基于此，教师需要了解到时代发展所带来的新形势下，小学阅读教学也面临着诸多挑战。本文就当前小学阅读教学中存在的问题以及原因进行分析，并针对小学阅读教学提出相应策略，以期可以使学生更好地做到“悦读”。

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简介：【摘要】朱永新曾多次说：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”小学是学生开启真正的人生阅读的时期，这时期学生养成“悦读”习惯，对学生一生至关重要。本文阐述语文教师指导小学生阅读的做法，旨在实现学生从阅读跨越到“悦读”，让阅读成为一种爱好。

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简介：摘 要：学前教育越来越受到广大家长的重视，因此，父母对于孩子的教育模式也开始不断创新，并紧跟时代教育发展的趋势。如此一来，绘本阅读作为一种教学的“敲门砖”，渐渐地被运用于课堂的教育模式中。绘本中生动活泼的配图以及丰富有趣的故事能够有效地吸引孩子的目光，带动幼儿进行趣味想象，让孩子们更加喜欢阅读，真正做到愉悦的读书。基于此，父母可以通过收集各种适宜的绘本，再采取适当的教育模式，从而不断加强对孩子能力的培养。本文针对该情况，对幼儿的学习教育展开一定研究，探讨将绘本悦读融入其中的教学效果。

简介：[内容摘要] 开展绘本教学是激发幼儿学习兴趣，提高幼儿语言表达能力，丰富想象力和培养探究能力的有效方法。本文从时令阅读、延伸阅读、探索阅读等多个维度阐述了作者的绘本“悦”读观，让“悦”读促进阅读。

简介：[内容摘要] 开展绘本教学是激发幼儿学习兴趣，提高幼儿语言表达能力，丰富想象力和培养探究能力的有效方法。本文从时令阅读、延伸阅读、探索阅读等多个维度阐述了作者的绘本“悦”读观，让“悦”读促进阅读。