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悦读,巧读,妙读

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摘要摘要：阅读是小学语文教学的主体部分，不仅是因为阅读能够提升学生个人对语文文章的理解能力，还因为阅读能够为学生积累课外的写作素材。本文以小学语文阅读教学为例，论述如何运用悦读、巧读以及妙读等方式，来奏响小学语文阅读教学新乐章，以供参考。

DOI g4qkkr7948/5884724

作者杨秀琴

机构地区 363601 福建省漳州市南靖县靖城中心小学

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词小学语文阅读教学新乐章

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）