简介：就地理国情监测的概念、监测类型、监测对象的选择、监测的内容、任务和过程，与主要学科的关系、监测的基准、监测数据的选择，以及时空表达、尺度和采样等若干问题表达了自己的认识。

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简介：分析了徽州人口流动的特殊性,认为其人口流动多受环境因素的影响,既包括区域外的徽州人口流动,又包括区域内的徽州人口流动.从地形和山水形胜两方面探究地理地貌对徽州区域内人口流动的影响及其影响下的徽州流动人口构成,以期推动学术界对徽州区域内人口流动问题的进一步考察和探究.

简介：新课改理念强调，要激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习的能力，让学生成为课堂的主体。而调动学生积极思维、让学生积极地参与到课堂中的关键是教师的问题设计。教学课堂实践表明，教师创设问题的水平直接影响到学生自主探究能力和创新能力的培养。有效提问能开拓学生的思路，促进学生思维，活跃课堂气氛，激发学生的求知热情等。地理课堂教学中实施有效提问，是成功地理课堂教学的基石。

简介：现代教学论认为，学习过程是以人整体的心理活动为基础的认知活动和情意活动相统一的过程。随着时代的发展，地理与我们的生活越来越贴近，地理知识的普及也显得越来越重要。但是在传统的教学模式下，学生不能很好地吸收和掌握地理知识，师生缺乏互动，课堂效率不高。在新课改的背景下，提高高中地理教学质量显得尤为必要。下面本文就高中地理教学中存在的问题和对策进行分析。

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简介：思维是连接各个知识点，形成逻辑体系的必要链条。因此，在地理课堂上，学生的学习过程必须是思维活跃流动的过程，教师必须设计激发学生地理思维的学习环境，引导学生进行必要的地理思维，让学生在思维的流动过程中演绎地理规律、地理原理的逻辑生成过程。

简介：填报志愿时，地理科学和地理信息科学这两个专业，对于刚刚参加完高考的莘莘学子来说，无疑是很难区分的。如何准确地辨析这两个专业的异同，对于将要填报志愿的应届考生来说十分关键，因为所填的专业意愿将决定他们本科四年的学习方向，甚至是将来的就业方向。

简介：摘要在新课改的体制下，我国增加了中学地理教学中开展环境素质教育。本文就中学地理教学中开展环境素质教育相关的问题进行了分析，并对中学地理教学中开展环境素质教育出现的问题提出了相应的解决方案。

简介：摘要高中地理是高中课程中的重要组成部分。在高中地理的教学过程中存在较多的问题，造成学生在错误的观念下完成整个学习任务。本文通过对高中地理教学中存在的问题进行探讨，然后采用探究性教学的方法探讨了高中地理学习的相关方法。

简介：地理课上，老师指着世界地图问：“这是一幅世界地图，谁能指出来美洲在哪里？”小明走到地图前，指出了美洲在地图上的位置。

简介：美国成功研制新型偏振激光器据报道，美国密歇根大学研制出了受激散射偏振光放大器（LASSP），

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简介：摘要“问题引领”课堂教学模式是将问题作为课堂教学的主线，贯穿于课堂教学的始终。运用“问题引领”模式有助于教师引导学生自主学习，充分调动学生学习的积极性，培养学生的创新意识，从而打造出高效的开放式地理课堂。

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