简介：热点一捍卫国土热点背景钓鱼岛是钓鱼岛列岛的主岛，是中国固有领土，位于中国东海大陆架上，面积4．3838平方千米，周围海域面积约为17万平方千米。2012年9月10日，就在日本政府宣布“购买”钓鱼岛的当天，中国政府发表声明，公布钓鱼岛及其附属岛屿领海基线，并对钓鱼岛及其附属岛屿开展常态化监视监测；9月11日，央视首次播钓鱼岛天气预报。

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简介：摘要本文在充分认识初高中地理教学中存在的衔接问题的基础上，谈谈初中地理教学需要思考的问题。

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简介：1．问题的目标性。教师在上课时头脑一定要清楚，这节课到底要让学生获得什么？不是说一节课热热闹闹就行了，这节课结束的时候学生到底有什么收获？是知识的、能力的还是价值观方面的，不能走到哪儿算哪儿，目标一定要明确。要针对不同层次的学生，实施不同的教学目标，如基本目标——较高目标——灵活运用。譬如在学习“大气环流”时，设置具体的分层目标如下：基本目标——记住大气环流概念和分布规律；较高目标——理解大气环流形成机理，学会绘制环流分布规律图；灵活运用——能联系生活说明大气环流对气候的影响。

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简介：摘要问题的创设是学生学习动力的起点和贯穿学习过程的主线；地理教学过程本身就是发现、分析和解决问题的过程。教师通过创设对学生有用的问题，可以启发学生的思维，帮助学生掌握重点、突破难点，让问题成为学生掌握地理知识的纽带。因而问题探究式教学法逐渐成为了一种发展性的教学法，它的运用考虑到学生思维心理的规律，考虑到科学研究的逻辑和当代教学理论的成果，以发展学生的智力及其心理活动的情感、感知方面为目的而组织起来的。

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简介：摘要地图地理学的第二语言，是学生获得地理知识的主要途径,使用地图也是学生应掌握的最基本的地理能力。地理图象印证文字内容，文字描述图象。图象知识的讲授，也就是地理知识的传授过程，掌握了图象知识能更好地理解教材的文字内容，教学中要将二者有机结合起来，把地理知识落实在地图上，边讲解边引导学生看图，做到“左图右书”，图文结合。这样，才便于学生理解、记忆，建立空间概念，收到事半功倍之效。

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简介：对邓小平理论,应该坚持实事求是的科学态度,运用马克思主义的基本方法,全面准确地去理解。关于＂不争论＂,并不是说任何问题都不要争论,在改革的具体措施、方法问题上不要陷入无休止的抽象争论中,在改革的社会主义方向和根本原则问题上,则要同任何违背这一方向和原则的思想、做法进行争论甚至批评和斗争;关于姓＂社＂姓＂资＂,在涉及改革开放和我国社会发展的政治方向、基本制度问题上,必须旗帜鲜明地问姓＂社＂姓＂资＂,而在一些具体方法、手段等问题上不必拘泥于姓＂社＂姓＂资＂的争论;关于解放思想,并不是说思想不受任何限制和约束,无论怎样解放也不能脱离社会主义这个大方向;关于共同富裕,一部分人一部分地区先富起来,只是第一步,实现共同富裕才是社会主义优越于资本主义最本质的东西;关于农村的＂两个飞跃＂,改革开放以来我国农村取得的成就有力地证明了第一个飞跃的重要性,但不能由此满足现状,裹足不前,发展农村集体经济即实现第二个飞跃才是我国农业实现社会主义现代化的有效途径。

简介：午后将醒未醒之际发现我站着的地方似乎是一片菜地，我在劳动中歇息。水车。水渠中水流声。似乎有意识地拖延了一小会儿，不让自己醒来，以便把这个地方看清。闻到它的意义，有如闻到芜荽与芹菜的味道。

简介：6月15日，俄罗斯最大石油公司俄罗斯石油公司（Rosneft）与美国埃克森美孚公司（ExxonMobil）就开发西伯利亚矿藏签署了协议。