简介：本文以Crites的职业成熟度理论为基础，检验了高校非毕业班不同年级大学生的职业决策自我效能。结果表明，非毕业大学生中末确定职业发展方向的占多数，其中有半数以上对未来充满信心，但这种信心有一定的盲目性。不同年级学生的职业生涯自我决策效能没有显著差异。“还未确定职业发展方向，因此感到迷茫”的学生在职业生涯自我决策效能的各个方面上都明显低于其他决策现状的学生。

简介：本文通过调查高校毕业生职业自我效能感的状况．分析影响毕业生职业自我效能感的现实因素，发现高校毕业生职业行为过程的自我效能感偏低．不同类型毕业生职业自我效能感有显著差异，高校需要通过开展多种渠道的就业指导工作，提高大学生职业自我效能。

简介：对120名商务英语专业学生在“亚”英语交际环境下的交际恐惧、自我效能感对学生口语能力的影响的研究，结果表明：外语焦虑中的交际恐惧与口语成就呈显著负相关，与自我效能感呈显著负相关，自我效能感与外语口语成就呈显著正相关；在越真实的交际环境中，学生的外语焦虑越低，自我效能感增强。

简介：自我评价自我定位自我调整张毅回国后首先进行自我评价，在现实生活中找到自己的位置，然后对自己的思想和行为进行及时地调整，是每个留学生回国后必须经历的过程。留学生在国外，无论是做学生还是工作，为了证明自己的能力，为了维持应有的位置，专业学习上都格外刻苦。...

简介：20世纪80年代随着认知心理学的兴起，心理学家对自我概念的研究给予了广泛的关注。人类自我概念的最初发展是基于婴儿早期的自我认知的发展，而众多学者对婴儿自我认知的系列研究为我们描述了婴儿从主观自我察觉到客观自我察觉，最后发展出象征的自我察觉的发展过程。这些研究依赖于婴儿研究方法的进步，同时其研究成果也为自我概念最初发展的研究提出了新的挑战。

简介：

简介：“巧妇难为无米之炊”,再强的写作高手,若没有足够的材料积累,也无法构筑精美典雅的艺术宫殿,而观察恰是我们获得感性材料和生活经验的根本途径。观察,顾名思义,即仔细地看。但并非仔细地看了,观察能力便形成了。生活中常有这样的情形:学

简介：从舰载信息系统整体效能观念出发，阐述了舰载信息系统的组成、功能、工作过程。对如何在舰艇部队中树立舰载信息系统的整体观念，发挥舰载信息系统的整体效能提出了建议。

简介：中国古代语文教育有重政治、轻文学、为应试的弊端,同时也有重语感培养、语言锤炼的精华。对古代语文教育传统,应本着“三个面向”的精神,清除其糟粕,继承其精华。

简介：颈椎病是一种临床常见的退行性骨关节病,尤以中老年为多见,近年来,青年发病率亦有增多之趋势。该病的发生与伏案低头过久、颈部肌肉群过度疲劳、颈椎间盘变性、颈椎体骨刺形成、颈椎关节突出及其他附件的改变等有关。除颈椎间盘脱出外,多为颈椎骨质增生,刺激压迫周围软组织,其周围的韧

简介：自我意识在管理工作中占有极其重要的地位,这一点,过去一直被忽略,因此给管理工作带来了许多障碍,使管理工作达不到预计的效果,认识到这一点并在管理工作中具体贯彻,就可以使管理工作顺利进行,并收到最佳效果。

简介：为了对小口径舰炮的反导作战效能进行准确的分析，以某型小口径舰炮和“飞鱼”导弹为例，建立了基于攻防对抗仿真的分析模型。仿真结果表明了采用攻防对抗仿真方法进行小口径舰炮的反导作战效能分析是一种行之有效的方法。

简介：为提高作战舰艇的侦察效能、构建单舰侦察体系，采用定量方法评估了单舰侦察效能。从评估结果看，单舰侦察具有发现目标概率高、引导兵力概率高和目标指示概率高等特点。结果可用于单舰训练和作战侦察。

简介：指挥控制系统是现代高技术战争的“大脑”、“耳目”、“神经”，是战斗力的主要体现。为适应现代战争信息化、数字化和智能化的变化，世界各国的军队都在积极研究和应用新技术、改进和发展自己的武器装备，尤其是舰艇指控系统。美陆军参谋长沙利文上将认为：在未来的信息时代中，信息战争将成为最基本的战争形态。指挥控制系统将是信息战条件下的主要攻击对象之一。

简介：为适应未来信息化海战场的需要，必须提高舰载指控系统的指挥效能。智能化是提高指挥效能的关键。本文重点对指挥效能的因素作了探讨，论述了智能化与指挥效能之间的关系，并给出了一种智能化舰载指控系统的结构模型。

简介：自我意识经历了由古代哲学的指向自然物质的自然反思发展到近代哲学指向内心观念的对象性反思,到了现代哲学阶段自我意识一方面开始从理论的转换为实践的,另一方面则开始从个体的转换为群体的、社会的乃至整个人类的自我意识.

简介：

简介：目前,我国正处于新的历史时期。高校学生思想政治工作面临着许多新情况、新问题,迫切需要思想政治工作采用新的方法,新的手段来进行。这就要求思想政治教育的内容、形式及方法都要适应新情况,解决新问题。我们认为,自我教育是适应新时期需要的、效果显著、形式多样的新办法,是加强和改进学生思想政治教育的新路子。

简介：青年学生思想品质的形成和发展,主要是外部教育和自我教育共同作用的结果。教育者的教育在群体品质风尚的形成过程中,是群体内因中的主导方面,始终起着主导作用。但在个人的思想品德的形成过程中,教育者的作用,仅仅是外因中的重要因素,它必须通过受教育者的内因才能起作用。受教育者接受某

简介：职业生涯设计的目的决不只是协助个人按照自己的资历条件找一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，拟订一生的方向。