简介:摘要:新课程标准最根本的理念是“核心素养”,新课程背景下的高中语文教学,旨在培养学生的综合素质和对文字的敏感程度。在核心素养的大环境下,本着让高中生理解文本,拓展文本,延伸到生活的原则,为了学生的全面发展,就需要教师打造高效课堂,激发对语文学习的兴趣,全面提升整体素质势在必行。
简介:摘要:适应聋生自身差异的教学组织形式应为每个聋生提供适应其特点的教学活动形式和学习环境。我校聋校部在教学组织形式中大胆试行跨级走班制,开辟了个别化教学工作的新思路,取得了有效的教学效果。
简介:摘要:2019年4月23日,广东省人民政府发布了《广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案》,提出从2018到2021年基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。这种新型的高考模式给师生的教学带来了新的变化,分层走班制就是其中之一。我校实施分层走班教学三年多,学校的课堂教学实效明显提高,学生的化学学科素养得到了培养,教师的业务水平和沟通能力也大有提升。
简介:【论文摘要】本文以高中信息技术教学为例,阐述智能教学环境下的线上“走班制”教学新变化,包括流动班级,个性化课表;分层教学,因材施教;精准备课,优化课堂;笔者经过实践探索和总结,提出了一些高中信息技术线上教学策略。
简介:摘要:随着新高考政策的实行,对于新型教学制度下的高中教学,诸多教学工作者为了使学生更加适应这种教学制度,也采取了相应的教学措施。学科分层走班制度就是其中的一种,这种教学方式顺应了当下对青少年个性化、多样化发展教育的要求。并且,由于英语作为国内大多数学生的第二语言,往往同一个班的学生存在学习进度上参差不齐,高中英语分层走班教学很好的解决了教师面对一个班级几十个语言基础水平不同的学生的问题,尤其是对于高三英语来说,已经没有留给大多数学生一个适应的过程了,他们更需要根据自己当前阶段的学习进度去进行适应他们的课程,从而在最短的时间内找到适应自己的学习步伐,提升学习的效率,突破自我,在高考中取得更加优秀的成绩。本文通过新旧高考政策下高中英语的优势与劣势,以及高中英语分层走班制度对于当下教学背景的适应性与长久优越性,从而对于高中英语分层走班教学的管理进行初级阶段的探讨。