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基于核心素养的初中数学单元教学实践研究

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摘要摘要：随着教育改革的不断推进，培养学生的核心素养成为数学教育的重要目标之一。本研究旨在探讨基于核心素养的初中数学单元教学实践，通过设计和实施数学单元教学活动，培养学生的数学思维能力、问题解决能力和沟通表达能力。研究采用质性研究方法，通过观察课堂教学、学生作品分析和教师访谈等手段，对教学实践的效果进行评估和总结。研究结果表明，基于核心素养的初中数学单元教学能够激发学生的学习兴趣和主动性，促进他们的综合能力发展和学习成果的提高。

DOI wjvgg2x6j7/7267498

作者高苗苗

机构地区濮阳市第一中学河南濮阳 457000

出处《中小学教育》 2023年5期

关键词核心素养初中数学单元教学教学实践教学效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）