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基于核心素养的初中数学单元教学路径

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摘要摘要：伴随着新课程改革的实施与深入，初中数学教学的整体状况也在不断发生变化，尤其是在核心素养培养的教学目标作用下，各种新型教育理念和教学方法在教学实践中得到广泛应用，这也使得初中数学课堂变得愈发具有生命力和活力。单元教学正是其中的一种，可以帮助学生构建完整的教学体系，数学核心素养要求学生具备数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析这六项能力，构建完整的数学体系有助于学生实现这六项能力，也为学生后续的数学能力发展奠定了基础。

DOI 7j6yop8pd0/5593190

作者路绍霞

机构地区山东省招远市西苑学校，山东招远，265400

出处《中国教师》 2021年22期

关键词初中数学单元教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）