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核心素养下初中数学单元整体教学的实践

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摘要摘要：在初中教育阶段，数学核心素养对学生整体素质的提高来说至关重要。单元教学理论是指站在更高角度看待教材中各个分散的知识点，并将有联系的知识点重组、整合，最后形成一个完整的教学设计。单元教学设计可以提高学生对分散的数学知识的整体认识，帮助学生搭建清晰的知识框架。新课程理念对学生初中数学的学习和教师的数学教学都提出了更高的要求，研究设计与实施初中数学单元教学策略，提高初中数学的教学效率。

DOI g4q6vq2oj8/6598224

作者杨平

机构地区重庆市万州区重庆三峡学院数学与统计学院404120

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词核心素养初中数学单元整体教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）