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浅谈在小学数学教学中渗透数学思想

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摘要　　摘要：数学思想的渗透，对小学数学课堂教学质量提升以及小学生数学学习能力的提高，具有积极的作用。主要阐述了在小学数学教学中渗透数学思想的必要性，并且就如何在小学数学教学中渗透数学思想提出了几点思考，旨在通过提高小学数学教学质量，推动小学生数学素养的不断发展。

DOI 2d37e85m49/5128667

作者黎奔晔

机构地区岑溪市诚谏镇永安小学要子分校

出处《中国教师》 2020年19期

关键词　　小学数学数学思想必要性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）