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浅谈小学数学教学中渗透数学思想

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摘要摘要：我国在关注教育领域发展的同时，也对小学数学教学的关注程度也在不断的增加。数学思想就是人们在活动中诞生的产物，在小学数学的知识里，数学思想身为其包含的理论概述，假如把数学思想有效的引入到数学的教学中，就可以增强学生对于知识的学习能力，也能够增强学生自身的整体能力。针对于此，本篇文章就如何才可以把数学思想渗透到小学数学的教学工作中，展开相应的探讨。

DOI 5joee9y64v/4841812

作者王姣姣

机构地区山东省淄博高新技术产业开发区第一小学

出处《中国教工》 2020年13期

关键词小学数学渗透数学思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）