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小学数学核心素养下的课堂创新实践分析

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摘要摘要：新课改后，学生核心素养的培养逐渐得到教师的重视。越来越多的教师开始尝试将核心素养培养落实于学科教学，以促进学生全面发展。在小学数学教学中，若要以学生发展核心素养为指引开展教学，教师就应充分了解学生发展核心素养的内涵，探索更为细化、更加灵活有效的教学方法，让常态的数学课堂彰显精彩的学科特质，从而切实提升学生的核心素养。基于此，本文章对小学数学核心素养下的课堂创新实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 2d3p7qzm49/4862819

作者张皎

机构地区江苏省宜兴市实验小学 214200

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词小学数学核心素养创新实践分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）