简介：戏曲演员在舞台的最终任务,是扮演剧中角色,通过"唱、念、做、打、(舞)"等各种技艺手段,去型造舞台人物形象。"唱、念、做、打",按照《粤剧大辞典》的权威诠释:"唱,是指演员的唱功,对演唱的技巧和唱腔的处理。念,指念白的功夫,戏谚有‘千斤白四两

简介：通过摄像观察、访谈，本文客观描述了4个华裔学生的汉字书写过程，与非汉字圈学生进行比较后发现：华裔学生书写速度在初级水平阶段比非汉字圈学生快得多，中级水平阶段两者的书写速度趋同；但华裔学生没有结构性偏误，且笔画偏误少，并只在初级水平阶段出现；华裔学生和非汉字圈学生在初级和中级水平阶段都存在笔顺问题。文章从认知心理和文化背景两方面进行了分析，指出：华裔学生的书写既包含了留学生汉字书写的普遍特征，也有反映其特征的独特一面；对华裔身份的认同是他们汉字学习较早入门的基础和前提。

简介：[命题方向]河流的水文特征和水系特征是高考地理重要内容之一。本组题通过具体的区域河流图考查学生对河流的水文特征和水系特征的理解和掌握情况。

简介：

简介：[命题分析]河流的水文特征和水系特征是高考地理重要内容之一。本组题通过具体的区域河流图考查学生对河流的水文特征和水系特征的理解和掌握情况。

简介：摘 要：侏罗纪时期气候发生过剧烈变化，能划分为早侏罗世早中期、晚期，中侏罗世早、晚期以及晚侏罗世等5个演化阶段。早侏罗世我国北方为温暖潮湿气候；中侏罗世早期，气候属于潮湿类型；中侏罗世晚期，转变为半潮湿－半干旱气候；晚侏罗世时期，东北北部地区显示为潮湿气候，华北和西北地区处于半干旱－干旱气候。东南地区早侏罗世以温湿气候为主；中侏罗世早期为半温湿气候，并存在短暂干热气候，中期开始逐渐向半干热气候过渡；晚侏罗世时期，南部气候为干燥炎热。西南地区早侏罗世早期为半潮湿温凉或湿热型气候；早侏罗世晚期为半干旱炎热气候环境；中侏罗世时期为以半干旱－干旱为主伴有湿润的气候特征；晚侏罗世时期，属半干旱半湿润气候。西藏—滇西地区早侏罗世为偏潮湿的热带和亚热带气候；中侏罗世时期，为炎热气候；在晚侏罗世羌塘盆地的气候演变为热－干型。

简介：目的：探讨分析体育舞蹈专业女大学生足底压力的分布特征,为参加体育舞蹈训练的普通大学生和体育舞蹈专业学生提供数据参考。方法：采用footscanUSB足底压力平板测试系统对8名普通女大学生和8名体育舞蹈专业女大学生进行正常行走、伦巴走步的足底压力测试。结果：裸足正常行走过程中,体育舞蹈专业和普通女大学生在足底各分区压力分布基本一致,无显著性差异;普通女大学生在第2-5趾、第1跖骨、第2跖骨、第5跖骨、足中部区域左、右差异有统计学意义,而体育舞蹈专业女大学生除了在第1趾存在差异外,左右足无显著性差异;体育舞蹈专业大学生在伦巴走步过程中,压力中心轨迹与正常行走时有很大差异。这种差异在足底各分区压力-时间积分中表现为,左右脚的脚前掌、足中部压力-时间积分变大,足跟部位压力-时间积分明显变小,且与正常行走相比有显著性差异,做舞蹈动作时,压力主要集中于脚前掌和足弓部位。结论：体育舞蹈专业女大学生在做舞蹈动作时,压力主要集中于脚前掌和足中部,且外侧跖骨受力显著。参加体育舞蹈训练时必须穿着适当高度、适当硬度的舞蹈鞋来缓解脚前掌和足中部的压力。

简介：摘要：本文以上海健康医学院“00”后医学生为调查对象，采用问卷调研和座谈相结合的方式，通过调查分析“00”后医学生的思想动态和行为特征，为现在高校中“00”后医学生的思想政治教育和引导探索新途径，提供相应的策略。

简介：文章采用卡特尔十六种人格因素测验对浙江G大学经济学院五届新生1600余人进行人格测试，并对不同类别的被试者进行了分析，结果显示不同类别的经济类大学生在人格因素上表现出了不同特征。文章认为经济类专业的学工干部必须准确把握经济类专业大学生的心理、人格特征和行为规律，有针对性、科学化、人性化、艺术化地开展学生工作。

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简介：行为特征是心理特征的外在表现,任何心理特征的形成都是有原因的。本文通过学生问卷调查得到的外显行为特征来推导出学生可能存在的心理特征,包括从众与独立、压抑与张扬、自卑与自信、惰性与紧迫、焦虑与从容。剖析这些心理特征的可能成因及利弊,以便客观地读懂学生的心理,为以后的心理矫正措施铺设道路。

简介：中学男女生在物理学习中由于性别差异造成学习成绩的差距，这一事实已经引起国内外心理学家的广泛关注。为了适应不同个性差异和群体差异的物理情境教学的需要，我们有必要对这一性别群体在中学物理能力方面的差异进行一些简单的研究。

简介：目的为更准确地把握当代大学生的消费状况,深入了解他们的消费观念,更有针对性地做好学生的教育和引导工作,本文针对当代大学生的消费心理和消费行为特征，综述了大学生的消费心理和消费行为方面存在的问题，分析大学生不良消费心理和行为产生的原因,提出与之相适应的健康消费教育以及培养大学生良好消费心理、消费行为的建议,引导大学生树立个性、文明、科学的消费观，培养大学生积极健康的消费行为和消费理念。

简介：目的了解影响中学生伤害发生的行为特征,为中学生伤害的预防提供依据。方法采用青少年自评量表（YSR）对171例伤害组学生和171例对照组学生进行行为评定,比较伤害组和对照组各行为因子的平均得分,以非条件Logistic回归分析探索伤害与各行为因子及同伴好友相关行为之间的关联。结果伤害组行为问题的检出率（15.79%）高于对照组（8.19%）,差异具有统计学意义（χ^2=4.683,P〈0.05）;伤害组男生、女生行为自评总分均高于对照组,差异具有统计学意义（男生：t=2.942,P=0.004;女生t=3.766,P=0.001）;多因素Logistic回归分析显示注意缺陷（OR=5.376）、思维问题（OR=3.672）、社交问题（OR=2.204）及同伴好友相关行为是伤害的危险因素。结论学生的行为问题和同伴行为对学生的伤害发生有显著影响,有行为问题者是伤害发生的危险人群。

简介：摘要目的了解某市区学生麻疹流行特征。方法根据该市区疫情、人口和学生资料，采用统计学方法进行分析。结果1990年—2016年该市区学生麻疹发病341例，占同期总发病（1851例）的18.42%，年平均发病率波动于0/十万～36.78/十万之间，1991年发病最多为48例，以小学生发病最多261例（76.54%），有MV免疫史的328例（96.19%）。2月～4月份是发病高峰季节，1990年—1992年有一个发病高峰，4年～6年出现一次小流行，1996年及以后，学生麻疹发病率超过总体人群。结论学生因人口流动增加、MV未全程接种、免疫失败、初免后随着年龄增长而免疫力逐渐降低等原因而发病，建议在春节后和流行年之前对学生进行MV的强化免疫。

简介：

简介：大学生科技创新活动作为高校校园文化建设的高层次内容,是反映一个学校科研水平和科研综合实力的指标重要指标,同时也是对大学生的创新观念和知识、能力、素质的全面检验.通过关照大学生科技创新活动的特征为考察点,分析了当前大学生科技创新活动的现状和一些亟须面对、解决的问题,并从队伍建设、科技文化环境的培植、物质的资助和制度、机制的完善等方面论证了加强大学生科技创新实施管理的基本举措.

简介：目的了解高校大学生AIDS及结核病知识知晓率,为有效开展高等院校传染病健康教育和健康促进工作提供依据.方法对某高校181名大学生进行问卷调查.结果高校大学生的结核病知识全部知晓率和艾滋病知识知晓率,未达到相关法规制定的85％和90％以上目标.结论高校结核病、艾滋病教育工作有待进一步落实,必须按照相关要求,以提高大学生传染病知识知晓率为方法,以形成健康行为目的,以控制传染病疫情为目标,加强与卫生部门合作,覆盖健康教育活动,创建健康校园环境,促养健康行为,降低高等院校结核病、艾滋病等传染病发病率.

简介：高校思想政治工作的主要对象是大学生,把握住了他们的心理特征,思想政治工作就抓住了关键。大学生的平均年龄在二十岁左右。生理已基本成熟,为大学生的独立生活和学习提供了必要的前提;在这个基础上,心理也得到了迅速发展。但是,心理的成熟往往落后于生理的成熟。大学生除有同龄特征外,还具有较高

简介：通过概念图评估和测验,探讨八年级学生建构概念图的特征,能够很好的反映出学生的学业水平.相比被试概念图制作的概念得分和层级得分,命题得分对学生的科学学业测验成绩有更高的预测效度.通过对学生制作的概念图错误问题的分析,能够反映学生在学习过程中存在的问题,并能有效地指导教师的教学.