简介：

简介：把多元智能理论和学习的信息加工理论综合运用于对学生智力个体特征的分析,有助于教师对学生的个性特长和潜能做出正确的判断。

简介：摘要：大学教育是可以影响大学生各方面能力的培养和发展。理工科学生，往往数理化要求高，经过大学教育的锻造，具有较强的逻辑思维分析能力，而知识的吸收过程不涉及太多的沟通交流，跟社会直接接触少，商业意识不敏感，学历越高，专业能力越强，从商的可能性更小。但另一方面，有较强的技术背景，他们创业的信心更足，创业成功的机率也更大。

简介：英语教学中，教师要针对中学生的特点，激发学生的学生兴趣，使学生树立英语学习的信心。同时，使学生养成良好的学习习惯，发展自主学习能力，这是实现高效英语教学的必然途径。

简介：摘要“00后”大学生因为其出生的特有时代背景和成长经历，有其自身特有的特征。他们有着思想观念多元化，接受新鲜事物能力强，但缺乏辨别力；自我意识强烈；综合素质较高，学习能力较强，但合作意识薄弱；注重个人奋斗；娱乐爱好特别广泛；三观正；自信、自我认同高等特征。新时代的大学生的成长环境是独一无二、前所未有的，面对不一样的大学生，我们应该对他们有更深入的分析和了解；新的挑战中，做出更好的改变和面对，为祖国培养栋梁之材。

简介：学生实习情境可综合成5个特征：个人入职支持、企业文化氛围、个人能力胜任、任务重要性与复杂性、任务多样性与自主性。据此,实习企业要为学生创建融入＂实践共同体＂的情境、实习企业工作人员要支持学生＂合法的边缘性参与＂、实习任务要与学生个人胜任能力相匹配。

简介：本文结合网络调查数据对新时期大学生兼职行为产生的驱动力从经济与就业两个角度展开分析，认为大学生兼职行为的主要特征包括：兼职技术含量低、信息获取渠道偏窄、兼职心理整体理性、回报率较高；从大学生个体和社会角度探讨了兼职带来的各项正负功能，分析了我国与其他国家对大学生兼职的支持差异和兼职权益受侵害的现象与原因；最后从大学生兼职方式、高校教育模式与信息交流方式等角度阐述了大学生兼职现象的发展趋势。

简介：在前人的研究基础上进行口语报告分析，形成图形推理的认知成分模型。引进多策略多成分潜在特质模型（MLTMforMS）将图形推理的认知成分模型与心理测量模型加以整合，对235名中学生图形推理认知特征进行诊断。结果发现：（1）图形推理总能力相同的被试，各成分对应能力即视知觉识别能力、规则构建能力、规则应用能力不一定相同。（2）被试使用知觉分析策略和分析策略的正确作答概率较高，而使用猜测策略的正确作答概率较低。

简介：在依恋理论回顾的基础上,选取了320名大学生作为被试,利用亲密关系经历量表(ECR-R)对大学生成人依恋情况进行了调查和分析。结果表明:(1)大学生成人依恋类型中害怕型人数最多,占样本总数的50.9%,冷淡型占21.5%,安全型和专注型各占13.8%;(2)大学生成人依恋在性别和专业上没有显著差异;(3)在成人依恋的回避维度上,大一学生显著高于大三、大四学生,来自农村的学生显著高于来自城镇的学生;(4)没有恋爱过的大学生在回避和焦虑两个维度上的得分均显著高出有恋爱史的学生。

简介：心理学认为，人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程三个方面。认识过程包括感知、记忆、思维、想象等；情感过程是指人对事物的喜怒哀乐的情绪表现和爱憎好恶的情感流露，如激情、热情、心境等；意志过程则是把想象、理想设法变成现实的心理过程。少年儿童的心理发展具有很强的可塑性。在中小学音乐教学中，教师应该了解学生的心理状态并能引导和控制学生的心理过程，

简介：高校学生干部胜任特征的六个维度按重要性程度依次排列为：做事的能力、领导魅力、捕捉机会、工作态度、成就动机、沟通能力；学校、性别、专业等各因素主效应在某些维度上有显著差异；一、二年级学生干部在工作态度上差异显著；在总体胜任特征上，师范院校各项因素显著高于普通高校，专科院校除领导魅力因素外，其他各项因素与师范院校差异明显，理工科院校与文科院校差异明显。

简介：培养学生的问题意识是语文教学的重要任务之一。强烈的问题意识能培养学生的创新精神。本文以记叙文、议论文为例，介绍了根据文本特征培养学生语文问题意识的策略。

简介：高校扩招引起的学生心理问题不能忽视，应认真分析出现问题的原因，找出相应的对策，避免因学生心理问题影响学生的学习、生活、以至学校的安全稳定。

简介：摘要中学时期是学生身心成长以及知识积累的关键时期，因此，中学的班级管理对于中学生的身心健康发展以及知识能力的形成起到至关重要的作用。而在中学班级的管理中，应该将学生的特征作为依据，实现管理效果的进一步提升。

简介：高职学生有着独特的心理特征，通常表现为失落、焦虑、厌倦、冷漠、自疚等一系列的综合反映。高职院校的心理健康教育，应该注重构建和谐的学习氛围，加强高职学生的人际交往教育，提高学生的自我评价能力，并加强就业指导。

简介：摘要小学生在阅读过程中所运用的各种能力、是在小学阶段的学习过程中逐步培养和发展起来的。由于年龄不同，其生理和心理发展水平不同，所以各种能力的水平也有差异。本文试从诸方面分析小学生语文阅读能力特征。

简介：摘要初中政治教育某种程度上是对学生思想品质的培塑教育，因此，我们教师在充分考虑学生认知因素的前提下，要积极调动学生的情感因素，点燃他们的情感因素，这样我们才能较好地完成教学目标、提高课堂教学效率，实现育人的目的。

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简介：摘要：本文以西北联合大学学生为例，分析了西北联合大学学子的品质特征，这些特征包括：不畏艰险、顽强不屈的民族气节；天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀；笃学力行、奋发向上的学习态度；艰苦朴素、公诚勤朴的生活作风。这些优良品质作为一种宝贵的财富，对当今大学生思想品德塑造、和谐校园建设以及国家的发展具有重要的借鉴意义。

简介：高校体育教学课中,短跑教学课是一个主要的教学内容.它的教学特点是以无氧代谢供能,是一项强度大,持续时间短的运动项目.因此,对短跑的技术教学观念上要有所改进和提高,同时在教学手段和方法上也应针对不同情况有所不同.