简介：小学阶段是学生逻辑思维能力形成的关键时期,在小学数学教学中训练学生的逻辑思维能力,具有一定的必要性。微课是一种新颖的教学模式,也是当前小学数学教学常用手法之一。文章结合微课这种教学模式,简述了微课在小学数学教学中的作用,阐述了借助微课,训练小学生数学逻辑思维的策略,以期为广大教育工作者提供借鉴。

简介：摘要科技在发展，时代在进步，信息化、数字化在当今社会中已经被广泛应用，多种多样的信息资源出现在人们眼前。教育资源也是如此，要想在大量的、琐碎的信息资源中提炼出有用的信息资源，就要对传统的教学方式进行改进和创新，采用微课平台，进行小学数学课堂教学是非常重要的。下文将为大家介绍微课平台下小学数学高效课堂的构建。

简介：摘要微课的出现，为教学观念与方式的变革带来新的机遇。如何通过微课提高小学生运用英语听、说、读、写的能力，培养学生学习英语的热情，提高自主学习的能力和创造性地使用英语的能力是当前研究亟须解决的问题。

简介：摘要微课和微博、微信、微电影一样，是信息网络技术发展的产物，具有“短、小、少”等特点，微课作为一种新型网络课程资源，弥补了课堂教学的缺陷，拓宽了课堂教学的时空，整合优质微课资源，通过优化教学模式落实学生的主人翁地位，实现自主、合作学习，提高学习效果，提高学生的数学素养。。本文探讨了微课在小学数学教学中的应用。

简介：摘要有效的信息技术与教学有机融合，让现今的学科教学提优增色了许多。在本文中，笔者将以“微课”这种新型的教学方式为载体，在课后进行学习活动的设计，从而形成作业的一种全新形式——通过“微课”，为学生提供课后学习的优质平台；并利用“微课”，有效替代部分传统作业，促进学生自主学习，为学生减负增效。

简介：摘要如今是“互联网+”时代，数学课上，顺应时代潮流，引进与智慧教室相结合的微课，可以用翻转课堂来响应建设高效课堂的号召。这样既可以提高老师的专业知识，又用现代化的手段来帮助老师提高教学质量。与此同时，同学们的学习空间也更加高效、自主。“微课”中的教和学，与传统的教学方式有本质上的不同。“微课”可以照顾班级里不同层次的全体同学，实现了针对每个学生的个性化学习，加强对每个学生的教育，大大提高了课堂效率。

简介：摘要小学体育是我国基础教育的重要学科，是增强学生素质、培养学生养成良好的体育锻炼习惯的重要课程。随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对小学体育教学提出了更高的要求，要求当前的小学体育教学要注入新的活力。充分地利用微课创新小学体育教学，提高小学体育教学效果。随着信息技术的不断发展，微课在小学体育教学中的应用价值越来越凸显，所以本篇文章主要针对微课增强小学体育教学的新活力进行相应探究，以期通过正确有效的应用微课不断的创新小学体育教学，满足新时期背景下课程改革的需要以及学生的学习需求。

简介：摘要随着多媒体信息技术以及互联网技术的飞速发展和快速普及，在网络平台接受教育成为一种新型的教学方式。在网络教学或者学习过程中，“微课”这一新型教学方式的设计和开发应用成为当下最为热门的研究方向。微课的出现，相比较于传统教学方式，更能满足学生对不同个性化学习、按需选择学习的需求，既可查缺补漏又能强化巩固所学到的新知识和新技能，使学习者有了更多的选择，应该是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。虽然，“微课”有别于教学课例、教学课件、教学设计，但它是在这些传统资源基础上继承和发展起来的一种新型教学资源，所以也不是每一节课、每一个类型课上都可以不加区别地应用的。数学作为一门知识呈现螺旋式上升的学科，最适合微课参与教学过程。

简介：摘要改善农村小学的教学条件是当前的一个主要社会问题，为了提高学生的学习成绩，教师需要跟随时代改革，不断利用优秀的教学设备与资源改善学生的学习环境。在农村小学数学教学中，合理的利用微课进行教学可以有效的提高教学效率，培养学生养成良好的学习习惯，激发学生的学习热情。

简介：摘要本文小学数学教学中微课与操作结合应用的方式展开研究与分析，为微课资源在小学数学教学中的应用提供资料参考。

简介：摘要随着时代的不断发展，各种新技术相继出现，改变着生活，教育领域亦然。微课的出现，改变了当下的教学模式，为小学数学教学的开展提供了新的思路。

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简介：摘要微课是最近几年新兴的一种学习资源，其蕴涵的价值很大，而且目前在小学数学教学中已经具备了实施、应用的基础。随着翻转课堂、新概念的普及和中国微课大赛活动的开展，微课在全国各地迅速成为教育界关注的热点。我在小学数学日常教学中也反复尝试运用微课改变教学活动的组织模式，对微课的教学运用有了一些粗浅的体会。

简介：随着我国教育事业的不断发展和科技的不断进步，各项教育学科都在加快改革的脚步。微课作为新型的教育模式，其以内容精炼、资源容量少、教学时间短等教学优势在教育领域中得到了广泛应用。在小学数学教学中，应用微课教学不仅能够丰富课堂教学形式，激发学生的学习兴趣，同时还能够将数学知识化抽象为直观、化静态为动态，有助于学生对数学知识的理解和掌握，进而能够有效提高数学教学效率。本文对微课在小学数学教学中的应用展开深入的分析和探究，并提出相应有效应用策略，以供参考。

简介：摘要微课是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。微课是信息网络技术发展的产物，具有短、小、少等特点，微课作为一种新型网络课程资源，弥补了课堂教学的缺陷，拓宽了课堂教学的时空。

简介：小学英语的教学重心就是要培养学生的语言能力。教育教学在不断深化的过程中,微课为小学英语的教育与学习带来了极大的便利,使学生获取知识的途径更广,也更加有针对性。

简介：当前信息技术广泛地应用在人们的生活、工作中,带来了较大的便利。同样在教育行业也出现了“互联网+教学”的模式,其中微课在小学数学课堂教学中的应用较为广泛,因为微课具备短小精悍的特征,能够把抽象、复杂的数学知识更为直观、形象地展现在小学生的面前,从而提高学生学习数学的自主性与积极性,最大限度地提高数学课堂教学效率与质量。

简介：摘要随着社会的不断发展，人们的生活节奏渐渐地加快，在人们的日常生活中网络无处不在，得到了很好的普及，渐渐地，一些带有“微”特征的事物适应社会的发展趋势出现了，比如微信等等。本文要讲的就是“微课”，微课是一种新颖的教学资源类型，由于其较突出的教学优势，目前已经在广大的中小学应用了，并且取得了显著的效果。小学数学是义务教育阶段一门重点科目，对培养学生的思维能力及多种能力都是有很大的益处的，将微课应用到小学数学教学中，能够将学生的学习兴趣大大激发起来，使学生能够积极地去学习，主动获取知识，达到最佳的教育与学习效果。

简介：摘要随着现代信息技术的发展，当今社会已经进入互联网信息化时代，人们逐渐进入一个多样化的“微学习”时代。学校教育也如此，“微课”教学已逐渐进入课堂，给教学带来了高效，受到广大师生的欢迎。“微课”资源开发，对教育者提出了更高的要求，要求教育者自身素质要提高，要学会制作微课，并充分利用“微课”助力高效课堂。