简介:摘要:文章从功能对等理论的五个文化角度,对刀郎歌曲《罗刹海市》的两个英译本进行了分析。结果显示,很多文化负载词可意却难以翻译,对译者的语言能力、文化修养、思维方式和翻译经历都有非常高的要求。
简介:摘要:在义务教育阶段的小学阶段,针对数学这类较为抽象的学科,小学教师也更加重视与对学生们关于数学能力的培养和数学素养的提升,也让数学教学方法的研究更加深入,而其中,小学数学的“两极分化”现象格外明显,教师如何在当下针对小学生自身的数学基础对教学方法进行创新研究,这是每一位数学教育教师们都应不断探讨的重要问题。笔者作为一名小学数学教师,也针对这个问题,做出了大量的研究和实践性的教学工作,本文将以笔者的一些研究结果为主,论述在小学数学的教育教学中,“两极分化”现象的成因以及如何对“两极分化”现象进行转化。
简介:摘要:高考是对中职学校进行多样化教育和二次选择的机会,创新是发展的根本动力之一,在推进中国高等教育改革实施过程中,教育学生具备创新精神是学校教育的主要目标之一,运用创新教学模式与手段也是学校教育必须着力的方面。在中职美术教育过程中,必须在创新的教育理念指导下实施多样化教育,在训练中职学生基本艺术技能与审美能力的基础上,进一步培育学生的艺术创造力、鉴赏能力与创新能力。然而,当前中职艺术教学存在两个主要问题,教学实施过程有待完善、教学目标不清晰,这不仅影响了中职艺术教学的快速发展,也影响到学生创新能力的培养。因此,本文结合教学实践,在分析存在问题的基础上,探讨了中职美术课应解决的两个问题以及解决措施。
简介:摘要:初中阶段的学生进入了数学学习的关键时期,这一时期不论是在数学学习的难度还是在内容的深度方面都有了极大的提升,这也导致了很多学生开始进入数学学习的分化期。在实际教学工作当中,我们通常可以发现一个班级里学生的成绩差距很大,甚至学生两极分化的情况还日渐明显。为了更好的提升学生的综合成绩,教师必须要不断弱化学生与学生之间的能力差距。探究如何采用改造传统教学方式以及优化学生学习行为等一系列的手段,尽可能的提升不同学生的数学学习能力,突破学生成绩两极分化的不良情况。文章立足于这一核心思想,目光聚焦于初二阶段的学生群体,首先探究学生数学成绩两极分化的主要原因,然后针对这些原因进行相关的对策分析。
简介:摘要:小学数学学习中存在两极分化现象并不是现在才有的事,任何时候任何教材的学习中都存在着两极分化现象也就是说,两极分化有其历史性和客观性,因此,我们不能简单地把两极分化归咎于某一方面。既然如此我们就要面对这个现象,对两极分化作深层次的思考,只有找出造成两极分化的原因,我们才能更好地解决这个问题。