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  • 简介:摘要:儿童的绘画活动是伴随儿童成长,反映儿童天性,表现儿童思维,是儿童表达自己内心情感的一种特殊语言,也是幼儿追求美、向往美、表达美的一个过程,更是幼儿教育的重要组成部分。而创新绘画工具,丰富绘画种类是更好的实现这一目标的实施手段。首先从形式上创新了绘画工具,也丰富了绘画的种类,由此激发幼儿的绘画兴趣,对幼儿各方面能力的发展都具有非常大的作用与意义。创新绘画的主要种类有布球装饰画、木屑画、沙画。针对这一情形,对幼儿教师提出的要求。

  • 标签: 创新 绘画工具 绘画种类
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  • 简介:数字绘画教育的出现大大冲击了传统绘画教育。对于从事多年传统绘画教育的教师来说,是继续坚持传统绘画的教育模式,还是加入新的数字绘画教育模式,抑或是将数字绘画教育模式融入传统绘画教育模式中?这无疑是一个新的挑战。

  • 标签: 数字绘画 传统绘画 教育 模式
  • 简介:一无论具象和抽象,绘画总要表现一定的画意。具象绘画一般表达某种主题或意义即内容抽象绘画虽不一定具有明确的“物象”内容,却必然表现作者的某一种意思——内心审美情感的外化。画意是画家艺术创作的动机所在,是绘画的本质,作品的灵魂。正如诗情需借助音韵、文字得以抒发一样,画意也需借助一定的形式才能得以表达。所谓形式,就绘画而言,就是遵循一定的透视原则,将色彩,点、线、面结构组合成某种形象(具象或抽象),并将其妥帖地布置(构图)在特定的范围之内的一种视觉效果。绘画之所以作为艺术作品,在于这表现形式之是否有“意味”。意味,按汉语释义,也就是意义内涵及情趣、趣味之类。大抵和谐、多样、统一,能引起美感并传达作者意趣者,称有意味;反之,则无。形式是画意的载体,画意和形式是绘画作品的多个不同层面,形式是外层,画意是内核,二者

  • 标签: 中国画 中西绘画 绘画观念 画意 中国画家 表现形式
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  • 简介:谢茹同学问:艾青在诗歌《大堰河——我的保姆》结尾处说,要把这首赞美诗“呈给你黄土下紫色的灵魂”,诗人为什么要用“紫色”来形容大堰河的灵魂?这个问题提得很有意思。细细阅读这首诗,就会发现,艾青不愧是丹青高手,他把早年学到的绘画技艺巧妙地运用到诗歌创作中来了,拿起了调色板,妙手着色,设色状物,塑人,抒情,展示一幅幅不同的色彩与光泽和谐调配的画面,使读者在赏析中感受到许多言外没有说尽的东西,增强了诗歌反映社会生活的力度和独特的艺术美感。如第4诗节,通过八个生活细节描写大堰河家极度的贫穷和她做保姆的辛劳尽职。其中火红的“灶火”与“围裙上的炭灰”、“乌黑的酱碗”和“乌黑的桌子”形成明暗对比,产生很强的立体感,构成浓浓的和谐统一的暖色调画面。浓重浑厚的暗色调表明她家是贫困的,但人是淳朴的,在火红的“灶火”映照下,诗人所生活的“家”洋溢着暖烘烘、

  • 标签: 色彩 诗歌创作 调色板 细节描写 艾青 艺术美感
  • 简介:《夜之卡斯帕尔》是贝尔特朗的传世之作,在法国文学史乃至世界散文诗史上占有重要的地位,从波特莱尔到尼采,全世界有几十位大作家一致承认贝尔特朗是他们的先驱,主要是指这部作品给予他们以非比寻常的心灵悸动与深远影响。

  • 标签: 魔幻色彩 散文诗 波特莱尔 文学史 深远影响 象征主义
  • 简介:请准备红、黄、蓝三种颜料,试试看,不同的颜色组合到一起会有什么结果?将你的发现填在后面的杯子里。

  • 标签: 魔幻色彩
  • 简介:色彩小镇是个多居民的小镇。小蓝是小镇上一个活泼可爱的小男孩。小蓝今年7岁,爸爸妈妈送他上学了。在学校他认识了很多小伙伴,他还和小黄成了好朋友。放学后都舍不得和他分开。星期六的上午,爸爸妈妈出去买菜让他看家,但是小蓝还是去找小黄了。

  • 标签: 色彩 妈妈 朋友
  • 简介:一李思毓家的电话这两年都处于一种沉寂的状态,因为她从来不在名片上留住宅电话,李思毓在名片上一直是留拷机号码和办公电话……假如她家的电话响,那一定是至亲的人打来的,或者是父母,或者是兄弟姐妹。这一年,虽然李思毓外表看来依然年轻,依然被许多人以“小姐”称呼,

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  • 简介:宋元以后,中国的山水画基本上是以水墨为主要创作方式,墨的简朴玄淡被认为是可以概括所有的色彩并可以充分地表现文人雅土的志趣、精神和文化品位。因此,对于笔墨的技术要求和视觉感受成为画家在山水画的形式上最重要的追求。

  • 标签: 色彩 情怀 创作方式 文化品位 视觉感受 山水画
  • 简介:变迁,在城市中不停的上演:曾经的大院在变,人在变,人与人之间的关系在变,人与人之间交往的纽带也在变……

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  • 简介:色彩语言是张爱玲自我确认的独特感觉表达方式,她游刃有余地运用着各种色彩来展示作品人物的生存状况和心理状态。在她笔下,色彩呈现出了超出传统的许多种独特表情,透露出她作品中的感伤情调和苍凉心态。

  • 标签: 张爱玲 色彩语言 残缺 苍凉