简介:摘要:随着时代的发展与进步,人们越来越追求精神生活的发展,而声乐对于人们平时的精神生活越来越需要。而声乐表演是一门艺术,是听觉、视觉、与肢体、神情的综合性综合表演艺术。尤其是高职院校,对于声乐专业学生的培养方向应该更侧重于实践能力的培养。而现实中的高职声乐专业的教学却忽视了这一点,从而,使学生不能很好的掌握自身演唱技巧与舞台能力提升的技巧,应该让学生在实践中提升自己的声乐表演能力。要求学生们,不仅要有良好的声乐演唱基础以外,还要有扎实的舞台表演能力,要二者协调,才可提升学生们的专业综合素养。本文将重点探讨如何通过声乐比赛提升学生的声乐演唱能力的策略。
简介:摘要“兴趣是最好的老师”,在学前教育中,这一点显得更加重要和突出。声乐课教师在教学中必须根据学生的心理和生理特点,从情感上、教学手段和教学内容上进行创新改革,充分调动学生的学习积极主动性,满足教学大纲要求的同时,也促进了学生音乐水平的培养。
简介:摘 要:本文主要从行为主义学习理论的视域对声乐教育做研究,以声乐教师的角度出发将行为主义学习理论与声乐教学相结合,更好地掌握、塑造、矫正学生的学习行为以及方法,尽可能在最大程度上优化学生适宜学习的行为环境,从而消除不合适的行为,促进学生有效学习。
简介:摘要高中阶段的声乐学习,要注重基础,要循序渐进、持之以恒,做到有计划、有步骤地进行,从易到难,由浅入深,一步一步脚踏实地地进行,切不可操之过急。