简介：

简介：语文教学中教师的教育力结构、教材的召唤结构、学生的接受力结构相对应或相耦合时，教学效果会倍增，这是语文教学的最佳状态，如果达到这种状态，语文教学对于教师、对于学生都将不再是单调的、重复的、高耗低效的劳作，而是一种充满灵性的，愉快的、主动的输出与接受。

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简介：摘要利用有限的课堂教学来学习无限广阔的语文知识，培养良好的语感是学好语文的重要措施，也是一个人语文水平的重要标志。本文分别从四方面具体阐述了如何在中学语文教学中加强语感训练的一些做法，从积累语感到应用语感，通过多样化途径和方法指导学生进行训练，切实有效地帮助学生获取更为丰富的语言知识和技能。

简介：良好的提问，能活跃课堂气氛，能激发学生的求知欲，能为他们发现和解决问题提供桥梁，能引导学生一步步登上知识的殿堂。

简介：摘要平淡无奇的语文教学已经退出历史的舞台，素质教育的今天，若想激发学生的兴趣，使学生在审美的状态下，挖掘自己对语言文字的感知力，这一点成为当今中学语文教学重头戏。

简介：在中学语文的教学中,适当地运用留白,不但可以让同学们在领悟知识的时候产生无限的遐想空间,还能够增强和提高学生们对学习语文知识的兴趣。没有运用留白的学习课堂,是一个干枯乏味的课堂,这样的教学课堂是不可能完全激发出学生们对待学习的爱好,也不会在课堂中保持学生精神愉悦的学习状态,这样就不会让相关的教学质量得到提升。

简介：摘要本文首先从中学语文学科的性质、教材实际和传统的教学习惯三个角度论述了对中学语文教学实行控制的必要性；其次，针对教学现状提出了必须实施控制的六个方面并加以简要论述；最后阐述了实施控制的具体做法及其过程。

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简介：中学语文教师在教学过程中,应贯穿情感教学,做到用情感性语言感染学生,情感教态打动学生,并避免走入情感教育的误区.

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简介：中学语文教学既要注重听说渎写能力的训练，也要重视学生思维模式的培养。教学的最终目的是让学生自己学会学习。教是为了不教。要能够迅速而有效地理清概念与概念之间的关系，做到判断更为恰当，推理更合乎事理逻辑。必须重视启发学生的思维，让他们学会自觉而正确地运用思维规律。

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简介：摘要凡是能够有效地促进学生发展、有效地实现预期教学效果的教学活动，都可以称之为有效教学。它的提出主要是针对教学的效率问题，即如何教学才是有效的、低效的或是无效的。本文就从这一角度出发简要分析了促进中学语文课堂有效性的方法及措施。

简介：摘要美育在素质教育中扮演着越来越重要的角色，这可以在中学语文教学中得到充分的体现。本文试从中学语文教学的语言、板书和体态语等三种基本操作方式来分析教学自身的美。在新的一轮课程改革下，语文教师应从各方面提高美育技能，更好地完成中学语文的美育任务。

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简介：中学语文教学资源网（http：//www.ruiwen.com）是浙江省瑞安十中尹瑞文老师的个人网站，自2000年建站以来，始终坚持“关注语文教学，服务语文教师”的办站方向，通过网上互动，丰富了语文教学资源，迄今为止，已建成为国内同类最大的语文教学资源库，

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简介：摘要中学语文教学中，由于语文教师不能准确把握学生学习能力和自身教学水平的限制，直接影响中学语文教学效率。要解决此问题，教师应积极开发学生的学习潜能与创新能力，采用灵活多样的教学方式，丰富课堂教学内容，吸引学生注意力，进而达到提升中学语文教学效率、提高中学生语文素养的教学目的。

简介：影视教育是学生获取知识的重要途径之一。把影视教育融入到语文教学中，拓宽中学语文教学模式和学生的求知途径，培养学生观察、解读、演讲及写作能力，激发学生自主学习探索的兴趣和积极性。充分发挥影视的教育作用，提高中学语文教学成效。发掘影视教育资源应用价值，围绕语文教学的重点、难点开展影视教育活动，促进学生审美情感的内化，合理运用影视教育资源。