简介：摘要众所周知语文是研究语言与文字的，语文教学最简单的要求就是为学生打好语言、文化基础。随着信息化时代的到来，目前的中学语文教学已跟不上时代的步伐，面临亟需改革的局面。本文针对当前语文教学中存在的问题，提出一些合理的改革意见。

简介：本文从能力培养，基础知识，教学方法与手段，实践活动，教师素质五方面论述了中学语文教学改革中注意的问题。

简介：〔摘要〕中学语文教学一直存在较大的问题,所以各界呼吁对中学语文教学进行改革,而改革关键在于树立适应时代需要的教学理念,采取切实有效的措施，更新观念，借鉴他人经验，努力地推进语文教学改革。

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简介：语文教学之所以长期高耗低效,归根结底是语文含义观不科学.语文就是我们的母语即汉语.汉语只是散嵌于思想和话语文章中的语词文字,而不是思想和话语文章.只有始终如一地明确和坚持语文的这一内涵或者说本质,语文教学的理论大厦才有坚实的根基,语文教学中种种悬而未决的问题才能迎刃而解.

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简介：摘要受到传统语文教学方式的影响，教师在进行写作教学的时候依旧会遇到一些问题，这对学生的发展和整个语文教学的质量都会存在一定的负面影响。本文将先简述当前中学语文教学中存在的问题，再阐明提高中学语文写作教学效率的策略。

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简介：摘要语文教材中的文章包含着深刻的思想教育内容。教师应把握文中德育的落脚点，深入钻研其中的德育内涵，从而充分发挥教材的德育功能。

简介：语文教学面临诸多困境。一个直观的症候是，学生在各类表现型展示中语言表达水平始终不尽人意；更重要的是．学生体会不到语文学习带来的美感，功利性和被动型学习主宰着大部分课堂教学，教学过程中所展现的这一问题值得关注。

简介：摘要:“语文是百科之母”足以体现了语文的重要性，语文作为基础的学科，必须有一套重要的教学方法。从理论把握教学方法，实践灵活运用教学方法，对语文的教学方法得以充分的认识，教学生等于教自己，所以学生与老师两方面入手才是最关键的，这是当前素质教育的需要，也是教学改革的需要。

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简介：摘要教学方法是教师为完成教学任务而采取的一种具体手段，是整个教学过程中事关成败的重要环节。为了切实提高语文的教学质量，中学语文教师应从学生的特征和学习需要出发，设法提升语文学科在学生心目中的地位，增强学生学习语文的兴趣，并针对目前的语文教学现状，对有效的教学措施进行了探讨。

简介：摘要作文教学一直是语文课程教学的重要环节，如何提高学生的写作水平是语文教学中的一个重点，同时也是难点。本文主要从阅读、听说以及写作、命题、评价几个方面来探讨中学语文作文教学的模式，以提高学生的写作能力。

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简介：摘要朗读是人们学习语言、驾驭语言、运用语言的重要方法，是书面语言向口头语言的复原。同时也有相当多的教师认为学生的朗读能力在义务教育阶段即已形成，到了高中阶段无须再行教学，甚至认为朗读教学功能有限，对提高学生语文素养没有太大帮助，尤其在应试中更是毫无用处。这种错误的认识导致目前高中生的语文朗读能力以及学校的教学现状都不佳。本文仅就加强高中朗读教学谈谈自己的认识。

简介：粗略地讲,“智”是指“智慧”,“能”是指能力,两者不能截然分开,因为人的智慧的高低具体表现为他对客观事物进行观察、分析、归纳、类比和反映的速度、深度、广度、精确度、灵敏度和完美度。而这一切又都是他的观察能力、思维能力、联想能力、想象能力、逻辑推理能力、综合分析能力和知识技巧的综合运用能力的集中反映。所以智慧是能力的产儿;能力又是智慧的表象。智能培养是教育的重要内容。“智能培养”的具体要求是:在使学生获得必要的基本知识的基础上,充分地开发其智力,使其获得发现问题、分析问题和解决问题的实际技能和技巧。智力,通常是

简介：本文介绍了寓写作教学于阅读教学之中;作文教学与听说教学相结合;提倡作文格式规范,写作创新,富有个性;改变作文命题方式,变教师一方命题为师生共同命题;变教师一己之见的作文评改为以学生为主体的评改方式。

简介：摘要在落实思政教育及推动新课程改革的过程之中，语文教学备受社会各界的广泛关注，为了真正的突破传统应试教育的桎梏，我国许多中学语文老师开始立足于学生个性化成长和发展的实质需求，不断的加强对教学模式以及内容的深入分析，积极的采取创造性的教学策略和手段，主动为学生提供力所能及的帮助，保证学生能够在良好的学习氛围之下真正的掌握语文学习的技巧和精髓。对此，本文以中学语文教学的具体现状为依据，对该学科的教学进行相应的分析。