学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:阅读是中学语文教学的重中之重,是学生积累听、说、读、写训练综合能力的展现,是提高听话、说话和作文的能力,同时也是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读并不局限于某种文体,其内容贯穿于人文主题和语文要素两大方面,阅读能力的高低决定了欣赏水平高低,随着时代的进步、社会的发展,各种教学制度也随之出台,应试教学向素质教学转轨,阅读能力的考核成了语文中考的“重头戏”,因此,本文就从初中学生阅读能力培养入手,来探究这几方面的做法.

  • 标签: 阅读能力培养 中学语文教学 初中学生 综合能力 获取信息 语言文字
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:《人民教育》2015年第21期封面主题“迈人家长启蒙时代”让我颇有共鸣,我在班主任岗位上工作23年,切身体会到培养合格家长真的刻不容缓,而“培养”家长也需要教师的教育智慧。

  • 标签: 家长 培养 《人民教育》 启蒙时代 教育智慧 班主任
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:锵鱼是银汉鱼目中一个庞大的家族,它不仅有着娇小玲珑的体态和鲜艳亮丽的颜色,更因其独特的繁殖方式而受到无数锵鱼迷的宠爱。

  • 标签: 鱼目 饵料培养 繁殖方式
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】:阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。阅读得越多,人的能力及适应性也越强。早期阅读是幼儿认知的一种重要形式,是他们认识世界和探索世界的一种重要手段。它并不是单纯地发展孩子的阅读能力,而且要让孩子通过各种途径,接受各种信息,形成看、听、读、写一整套的养成性教育,为幼儿今后的学习打下良好的基础。

  • 标签: 早期阅读 阅读能力 养成性教育
  • 简介:摘要语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语感的培养不仅是语文教学的本质和核心,也是提高学生语文素养的一条有效途径。因此,在阅读教学法中,要特别注重学生的语感培养

  • 标签: 阅读教学 语感培养 语言环境
  • 简介:中学物理能力的培养,是提高物理教学效率的关键。从物理学的发展、物理学科在各个领域中的应用,到物理学科内部逻辑结构的建立都是至关重要的。教师在物理教学中注重中学生对物理学科能力的培养,主要从观察能力、实验能力、理解能力和表达能力四个方面着手,从而提高学生的思维创造和综合能力,实现为社会主义建设培养高素质的人才目标。

  • 标签: 物理能力培养 观察能力 表达能力
  • 简介:在中国家庭中,孩子成为甩手掌柜,过着衣来伸手,饭来张口的生活,理财教育几乎为"O"。西方教育专家认为,儿童从3岁开始就应该接受经济知识方面的教育,主要是理财知识教育,并制订了各年龄阶段的教育计划:3岁辨认钱币、纸币和硬币。4岁学会用钱买简单的用品,如画笔、泡泡糖、小玩具、小食品等。5岁弄明白钱是怎样来的,是劳动得到的报酬,并能正确进行钱货交易。6岁能数较大数目的钱,开始学用存钱器具,培养"自己的

  • 标签: 知识教育 理财教育 中国家庭 培养 经济知识 教育专家
  • 简介:数学素质的培养,即全面提高学生的基本数学素质作为根本目标,注重开发学生的主观能动性和智慧潜能,培养学生形成独立的人格与生存发展能力.

  • 标签: 数学 数学素质 主观能动性
  • 简介:摘要数学思维是人脑关于数学对象的思维。数学研究的对象是关于现实世界的空间形式与数量关系,数学教育的一个重要任务就是培养学生的数学思维能力。努力提高学生的数学思维能力不仅是数学教育进行“再教育”的需要,更重要的是培养能思考、会运筹、善于随机应变、适应信息时代发展的合格公民的需要。

  • 标签: 初中数学思维培养
  • 简介:当班主任一年了,这一年里,感触颇多,收获颇多。从工作中,从学生中,学到了很多东西。感触最多的是班级的管理—培养班级的正气,培养班集体的凝聚力是至关重要的。我是这样做的,先找入手点:一、培养学生的责任心先从卫生入手,首先,我告诉他们做人要有担当,有责任心的人才是男子汉,才会被同学接纳并喜欢,逃避劳动并不是光荣行为,相反,是会被人看不起的。其次,老师的工作得细,卫生安排具体到人。不给他们逃跑的机会。所有人的内心都有向善、向上的一面,后进生照不例外。抓住好的典型,要在班级予以肯定。比如大扫除时我班两位高个子同学自动负责灯罩的擦洗工作,当其他同学都已结束去吃饭的时候,他们仍在继续,直至完工。这种可贵的负责任的精神,是必须要在班里大力表扬的,这样就树立了一个好的典型,让学生知道什么才是好的负责任的行为。如果这几天卫生状况不太好,我就在班里的布告栏里贴上这样一张纸条“卫生做的好的小组,一定有一个最负责的组长和最能干的组员。”一旦发现学生的闪光点。及时予以肯定。以积极向上的正能量带动懒散、爱逃避的负能量。经过一段时间的操作,我班的卫生已经不用班主任过多过问了。连以前出名的后进生也知道主动去修理坏凳子、帮助同学搞卫生了。从“责任”的角度让学生学会担当,学生就会觉得随手拾起地上的纸屑与杂物是自己应该做的事情,偶尔的一次没有及时或者高标准地打扫卫生,就会激起自己对自己的“问责”。所以也可以说,从班级内讲桌的整洁程度、黑板的清洁情况、教室内物品的摆放、教室地面的卫生能够看出这个班级的“文化”与“内涵”。

  • 标签: 班级 培养 正气 卫生状况 责任心 “文化”
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签: