简介:【摘要】:阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动。阅读得越多,人的能力及适应性也越强。早期阅读是幼儿认知的一种重要形式,是他们认识世界和探索世界的一种重要手段。它并不是单纯地发展孩子的阅读能力,而且要让孩子通过各种途径,接受各种信息,形成看、听、读、写一整套的养成性教育,为幼儿今后的学习打下良好的基础。
简介:摘要数学思维是人脑关于数学对象的思维。数学研究的对象是关于现实世界的空间形式与数量关系,数学教育的一个重要任务就是培养学生的数学思维能力。努力提高学生的数学思维能力不仅是数学教育进行“再教育”的需要,更重要的是培养能思考、会运筹、善于随机应变、适应信息时代发展的合格公民的需要。
简介:当班主任一年了,这一年里,感触颇多,收获颇多。从工作中,从学生中,学到了很多东西。感触最多的是班级的管理—培养班级的正气,培养班集体的凝聚力是至关重要的。我是这样做的,先找入手点:一、培养学生的责任心先从卫生入手,首先,我告诉他们做人要有担当,有责任心的人才是男子汉,才会被同学接纳并喜欢,逃避劳动并不是光荣行为,相反,是会被人看不起的。其次,老师的工作得细,卫生安排具体到人。不给他们逃跑的机会。所有人的内心都有向善、向上的一面,后进生照不例外。抓住好的典型,要在班级予以肯定。比如大扫除时我班两位高个子同学自动负责灯罩的擦洗工作,当其他同学都已结束去吃饭的时候,他们仍在继续,直至完工。这种可贵的负责任的精神,是必须要在班里大力表扬的,这样就树立了一个好的典型,让学生知道什么才是好的负责任的行为。如果这几天卫生状况不太好,我就在班里的布告栏里贴上这样一张纸条“卫生做的好的小组,一定有一个最负责的组长和最能干的组员。”一旦发现学生的闪光点。及时予以肯定。以积极向上的正能量带动懒散、爱逃避的负能量。经过一段时间的操作,我班的卫生已经不用班主任过多过问了。连以前出名的后进生也知道主动去修理坏凳子、帮助同学搞卫生了。从“责任”的角度让学生学会担当,学生就会觉得随手拾起地上的纸屑与杂物是自己应该做的事情,偶尔的一次没有及时或者高标准地打扫卫生,就会激起自己对自己的“问责”。所以也可以说,从班级内讲桌的整洁程度、黑板的清洁情况、教室内物品的摆放、教室地面的卫生能够看出这个班级的“文化”与“内涵”。