简介:摘要创新思维能力是创新人才的明显标志。中学英语教学对学生创新思维的培养要注意激发学生的求知欲望,培养学生的创新思维能力;增强学生的英语语感,拓展创新思维的途径;训练学生的直觉思维,激发创新思维灵感;利用丰富多彩的游戏,增强创新思维的情趣。要通过不同方法的训练,使学生的创新思维能力得到发展和提高。
简介:[摘要]对于那些写作水平不高的学生,教师应努力找出其作文中的闪光点,及时鼓励;对于写作能力强的学生,教师应尽可能地提出稍高一些的要求,做到既充分肯定其成功之处,让学生看到自己的长处,又愉快地认识到自己作文中的不足。这样,所有学生都能体验到成功的喜悦,产生浓厚的写作兴趣。[关键词]作文烦恼消除指导“写作文真难!”这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的,那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢?我认为应从培养学生的写作兴趣不是生来就有的,需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。一、引导阅读,唤起兴趣要提高学生的写作兴趣和写作能力,首先必须让学生多阅读。古人说:“书读百遍,其义自见。”语文教材中,有许多优美的文章和片段,这是写作教学的好材料。课文中大部分是名家名篇,语言生动形象,易感易学,很适合学生阅读。对于这些课文,我们应该让学生多读多记,必要时背下来,积累的东西多了,到写作文时语言就会像涓涓细流,自然而然地从笔下“流淌”出来。要写出好文章,不但要让学生熟读课文,还要扩大学生的知识面,引导学生阅读大量的报刊,阅读名家名篇,汲取其中丰富的写作营养——只有做到读书破万卷,才能达到下笔如有神……
简介:摘要关注学生的情感世界,注重教学情趣,是落实“情感、态度、价值观”要求,改进阅读教学的切入口。在阅读教学中,要努力做到一、挖掘教材的情趣,让“儿童喜欢”;二、构筑平等对话的平台,以情激趣;三、创设多种氛围,让学生学得有趣。