简介:摘要:教师在对小学生进行数学课堂教学的时候,应该注意对学生的课堂主体地位予以充分肯定,同时要注意在课堂教学过程中激发学生的互动积极性,这样可以使小学生的自主学习意识以及能力得到有效培养。师生互动是小学数学课堂教学中的重要组成部分,同时也是一个教师与学生之间互相影响的过程,与传统的教师单向教学并对学生进行线性影响相比较,师生互动可以使教师与学生之间的关系更为密切,同时也使得学生的思维能力得到了有效培养。基于此,本文也尝试对提高小学数学课堂上的互动性路径进行了分析。
简介:[摘要] 互动新闻最显著的特点就是新闻具有“互动性”。在这些新闻产品里,用户可以体验到一种双向交流,互动性新闻的产生是新技术的发展趋势,也是读者情感表达需求。互动性新闻是新闻叙事方式的变革,是媒体全新融合方式的探索。互动性新闻的过程分为四个环节,第一是报道新闻,第二是互动,第三是再次阐述新闻,第四是再次互动和反馈。互动性新闻对于新闻内容本身,对于读者和制造者都是机遇与挑战。
简介:摘要:随着公众对文化艺术的需求不断增加,城市公共艺术的建设有了长足的发展。公共艺术的主要特点是广泛的公众参与、开放、民主和自由,在交流和分享的基础上,面向公众并为公众服务。城市雕塑是公共艺术的一个组成部分,是第一种具有吸引力和吸引力的艺术表现形式,具有独特的形状、材料、体积和三维视角。它在公共空间发挥着视觉和象征性的作用,是人类与环境之间以及人类与自然之间交流和融合的手段。公共艺术与公众之间的对话和沟通、与环境的协调和融合是公共艺术发展中不可忽视的因素,反映了当地环境的文化特点,也是环境经验的表现。它所传达的艺术信息和文化意义可以激发公众对参与的情绪和兴趣。实现这一目标在很大程度上取决于公共艺术与公众和环境的积极互动。公共艺术互动的研究以城市雕塑的分析与探讨为基础。