简介：摘要：科技的高速发展，在课堂上，多媒体已经逐渐被广泛地运用起来，在信息时代的今天，课堂教学，互动性，合作性，探究性越来越被教师所重视，特别是在语言类学科的课堂教学中，教师更需要构建有效的教学设计，营造一个具有合作对话探究性的课堂，在大学英语的多媒体教学实践中，教师需要不断地探索如何把互动性加到教学中去。

简介：在设计专业教学中教会学生把握设计的概念和内涵是至关重要的,三、设计专业教学的互动性 ,在日常的设计教学中

简介：摘要随着社会生产力的不断发展进步，从聚集交换、买卖、生产中不断衍生出了市、城市，在社会发展中，城市中出现了大大小小的空间，而空间成为我们日常生活中必不可少的空间，同时也是人们休闲娱乐的休闲场所城市公共空间重在研究城市公共空间与人性关系互动行为，其展现了社会关系的特点和文化积淀，也对城市的发展产生了深远的影响，也更体现了城市对居民的人性情怀。在城市生活中，城市空间为人们提供了生活中必不可少的休闲娱乐场所，而且在很大程度上改善了人居环境，为城市增添了不一样的文化氛围，从而它在城市空间环境占据了很重要的地位。在当今社会，城市进程化加快，社会经济飞速发展，同时人们的思想观念也发生了很大的变化，从之前仅有的生活需求到现在人们越来越注重精神文化娱乐等方面的追求，所以关注城市公共空间与人的互动关系尤为重要。相对于国家的的城市环境而言，城市公共空间的存在大大推动了城市人居环境的建设，让城市公共空间成为公共设施存在与城市环境中，其也大力促进了人与社会生活的多效互动，，促使人们之间有更多的交流，也国家城市生活环境变得多样，更具活力与趣味。

简介：与其说公共空间中的壁画是与社会公众、特定的空间场所之间的互动,　　壁画介入公共空间,使建筑与环境场所成为具有某种精神指向的空间

简介：摘要高中音乐教育中，手风琴课作为一门重要的专业谋程，其教学内容和课程体系的调整与延展必然成为教学改革中的一项重要环节。将以现代教育理念、现代教育技术为基本依据，参照国内外同类课程的有益经验；从教学内容和课程体系入手，让教师和学生之间互动学习的气氛建立起来。

简介：摘要建筑经济与生态经济的互动，是现代化建筑行业经济发展正在攻克的重难点，一方面建筑经济作为企业获利的展现，管理者把控工程建设质量与成本支出，实现最小化支出构建最优化的工程，这是建筑经济发展的本质。另一方面，生态经济是绿色经济与环境经济等可循环经济体系的体现，要求企业在实现建筑经济利益最大化的优势，还要做到环境保护，相关部门要发挥监督作用，严厉打击破坏环境的行为。本文从发展建筑生态经济的重要性分析入手，针对建筑经济与生态经济之间的关系，探究如何构建互动性机制，实现两者优良互动，实现经济与生态协调发展。

简介：摘要改变传统的教学模式，使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围，激发学生学习音乐的浓厚兴趣，调动他们学习的积极性，使学生变“厌学”为“乐学”，变“被动学习”为“主动学习”，进而达到良好的教学效果，已经成为当前广大教师所共同探讨的课题。

简介：摘要建筑工程作为我国经济发展的支柱型产业，对于经济的发展有着直接的影响。随着人们思想与观念的转变，对生态经济的发展也越来越重视。现阶段，人们对于环境、能源的持续发展较为重视，在这种背景之下形成了生态经济理论，将其与建筑经济进行充分的融合是今后发展的重点，文章主要对建筑经济与生态经济进行了简单的概述分析，阐述了生态经济条件下建筑经济的智能化、生态环保、现代化、节能性与自然性特征、分析了建筑经济与生态经济的互动性机制模式，希望可以为生态经济以及建筑经济的平衡发展奠定基础。

简介：摘要： 小学课堂的互动已不再是“一言堂”的教学模式，要求学生想办法与学生建立互动联系，增强课堂互动性对课堂气氛、师生关系以及提高课堂效率有重要意义，教师可以采用一些方法来进一步增强课堂互动性。本文通过论述提升小学语文课堂的互动性，来提出了提高语文课堂互动性的方法。

简介：摘要新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互补充的过程，应把过去的“教师教”与“学生学”变为“师生互教互学”。学生是教学活动中的主体，学生在教学活动中的参与性越强，互动性越高，学习兴趣越高，学习效率也越高。

简介：摘要体育课是促进素质教育目标落实的基础性学科之一，其重要性在不断倡导素质教育的今天越来越凸显。互动性教学方式相对其他教学方式来说有诸多优势，正是因为如此，互动性教学方式受到广泛的关注。将互动性教学方式运用到初中体育课教学中，有助于缩短师生之间心理距离，从而实现教学相长目标，推动初中体育教育事业健康可持续发展。

简介：摘要互动性的教学模式在初中体育课上有很大的优势，可以提升体育课堂气氛，在互动过程中可以提升学生在面对问题时的应变能力。教师开展互动教学需要适应初中体育教学模式，避免脱离教学主体，要尊重学生的个性发展，有效的开展互动性教育模式。本文对初中的体育课进行了详细的分析，探讨如何使用有效的方法来开展互动性教学。

简介：摘要数学本身就是一门艺术，小学数学是这门艺术的基础，互动性课堂的强化是学好小学数学科学有效的措施。课堂的互动性不仅需要促进教师教和学生学这种传统教学模式的转化，还要促使教师不断总结经验，研究方法，加强互动性课堂的构建，使学生充分感受到数学这门学科的魅力。

简介：摘要当前，互动教学已经成为了一种重要的教学模式，不仅突出了学生在教学中的主体性，还能使教师对学生的学习情况形成更加深入的了解。数学是小学阶段课程体系中的基础组成部分，也是培养学生形成理性思维的主要渠道。小学生还没有形成较为成熟的思维模式，通过课堂互动能使课堂教学的氛围更加生动。本文就增强小学数学课堂教学互动性的方法展开了一系列的浅析。

简介：摘要：小学体育教学在当前追求素质教育以及新课程改革不断深化的背景下，作为基础教育的重要组成部分，收到了广大教育者的重视，不仅能够充分锻炼小学生的身体素质，同时，还能够强化学生的心理素养，促进小学生社交能力、协同能力的全面发展。因此，作为小学体育教师，必须强化教学效果，创新教学方式，以高效的互动教学，调动学生学习的积极性和参与热情，以实现小学生综合素养的全面发展。对此，本文就互动性教学方法在小学体育教育中的运用可进行探究分析，以期能够为相关读者提供积极的参考。

简介：摘要新课标指出，学生才是课堂的主体、学习的主体。学生在活动中互动性越高、参与性越强、兴趣度越大、自信心越突出，那么学习效果就越好，教师也能够教的更轻松与放心。为了提高教学互动有效性，教师就需要着眼于实际，从下面四个角度出发，第一步与学生建立和谐、密切的关系，打造轻松、欢快的课堂气氛。第二步处理好数学情景、数学问题的组织和设计，以此调动学生好奇心与求知欲望。第三步用多姿多彩趣味性丰富的活动提高学生动手能力与学习兴趣。第四步健全激励机制与评价系统，使学生形成勤学、乐学的态度。

简介：摘要建筑经济在国民经济发展中有着较为重要的作用，在一定程度上来说建筑就是文化与技术发展的结合体，建筑与经济发展有着密切的关系。现阶段，人们对于环境、能源的持续发展较为重视，在这种背景之下形成了生态经济理论，将其与建筑经济进行充分的融合是今后发展的重点，文章主要对建筑经济与生态经济进行了简单的概述分析，阐述了生态经济条件下建筑经济的智能化、生态环保、现代化、节能性与自然性特征、分析了建筑经济与生态经济的互动性机制模式，希望可以为生态经济以及建筑经济的平衡发展奠定基础。

简介：摘要信息技术已逐渐渗透到社会的各行各业，对于信息的获取、传输、处理和应用能力将成为人们最基本的能力和文化水平的标志。作为祖国未来的中学生更迫切需要学习和掌握信息技术基础知识和基本技能。

简介：摘要在小学数学教学领域，课堂互动是全新的教学思想。教师在组织具体的教学活动时，需要考虑到学生的主观兴趣需求，创新教学模式，增强课堂教学的互动性，让小学阶段的数学教学变得更加高效。鉴于此，本文主要围绕小学数学教学领域，教师如何增强数学课堂的互动性，展开有效分析。

简介：　　4.地铁枢纽站换乘、衔接空间与地铁商业物业开发的互动性,浅谈地铁枢纽站换乘、衔接空间与地铁物业开发的互动性,　　3.地铁交通换乘、衔接空间的设计