摘要
摘要:新课程改革对小学数学教学提出了全新要求,其中一项十分重要的要求就是倡导教师加强与学生的有效互动,提高学生自主探究问题、自主解决问题的能力。基于此,就要求小学数学教师结合新课程改革背景的相关要求,引入新的教学理念,致力于提升课堂教学的互动性,加强教师和学生、学生和学生的有效互动交流,为学生提供一个互动学习的教学情境,使学生能够由被动的知识学习向着主动探索、主动获取转变,尽情体验数学世界,更好地吸纳数学知识,体会知识探究的喜悦感和成就感。
出版日期
2023年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)