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刍议如何提高小学数学课堂的互动性

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摘要摘要：在小学教育中，逐渐明确数学课堂教学方向。其中，教师不能总以传统教学方法为先，还要采取多元化的教学手段，才能更好吸引学生对数学学科的注意力，这对学生理解数学内容是必要的，容易增进学生与教师之间的互动性。同时，教师必须注重学生在课堂中的表现，以便于解决学生可能出现的数学问题。本文就刍议如何提高小学数学课堂的互动性提出以下论述观点。

DOI pj0g816wdy/7562551

作者崔雅欣

机构地区大安市四棵树乡第一中心校 131300

出处《教育学文摘》 2023年11期

关键词小学教育数学课堂教学方向互动性表现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）