简介：当前我国高校中的“问题”农村大学生心理状况受到整个社会的关注。研究“问题”大学生心理特点，加强对“问题”农村大学生的心理健康教育是我国高校所面临的一项重要工作。为促进“题”村大学生的健康成长，需要把心理健康教育与排忧解难工作结合起来。

简介：本文从大学生心理健康状况入手,介绍了阅读疗法的概念、内涵和机理,重点论述了高校图书馆发挥资源优势开展阅读疗法的策略。

简介：摘要自从1979年恢复高考以来，我国的高等教育覆盖率不断提高。如今，大学生已经不再稀有，但伴随着大学生数量的不断增加，大学生的竞争增强，社会对于大学生的要求一再提升，导致了大学生学习压力越来越大，跟随而来的就是各大高校学生心理健康水平的持续下降。因学业压力过大而造成的抑郁，跳楼自杀事件普遍发生，引起了社会的关注和重视。针对这一现状，必须要建立全面科学的大学生心理健康教育体系，缓解当前现状。

简介：摘要：在社会不断发展的背景下，无论是受到现代社会竞争压力，还是受到网络上不良思想的影响，都会导致高校大学生产生不同程度的心理健康问题，对高校大学生开展心理健康辅导或是心理健康教育，作为缓解大学生心理压力，保证大学生心理健康的重要措施，其应当受到高校管理者和高校教师的重视。而如何对高校大学生有效的进行心理健康辅导，也成为了高校心理健康教师应当思考的问题。本文将从高校大学生心理健康辅导的重要性、引发高校大学生心理健康问题的常见原因、高校大学生心理健康辅导现状以及高校大学生心理健康辅导优化路径四个方面进行分析和论述。

简介：摘要：随着社会文化的发展，大学生心理问题所引发的不良社会现象，让人们不得不对心理问题重视起来。我们要知道大学生心理的现状、原因、及解决方法，这样才能减少心理问题发生，从而使得大学生们认清自我、提高心理调节能力，更好的适应社会和承受挫折。作为其老师，与学生有着教导的作用，要引导大学生树立起正确的心理；作为父母，是与学生有着亲密关系的人，学生的心理健康离不了父母的影响，想达到大学生心理的健康发展，只有做到“家校联合”，才能更好的交一个活泼、阳光健康的大学生给社会。

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简介：摘要：随着社会经济的发展以及社会环境的整体变化，作为时代未来发展中坚力量的大学生们心理健康状况也受到各方面因素的影响，也随着时代的发展变化而呈现出新的特点，了解新时代背景下大学生心理健康的特点将有助于我们采取更有针对性的措施提高大学生的心理健康水平，从而提高其综合素质，激发其潜能，更好地服务于国家建设和发展。

简介：摘要：高校教育教育中，充分落实大学生心理健康教育，牢固把握心理健康主要阵地，是当前高校面临的首要教学任务。基于此，本文根据大学生心理教育相关理论与特点，深入阐述了大学生心理健康教育创新必要性，以此对心理健康教育相关问题进行了总结，如课程缺乏合理的设置、师资力量配置不足等，提出实际教学中要准确把握大学生心理健康教育原则，构建良好校园环境的具体措施。

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简介：摘要：本文探讨了中学与大学的衔接、合唱对主观幸福感的积极影响、短视频的时代反思、就业压力、高校如何加强教育和如何提升服务等，提出了破解难题的对应策略，期以促进大学生的身心健康。

简介：目的了解大学生的心理状况,为高校心理健康工作提供科学依据.方法对广东省韩山师范学院03级文科学生611名新生,用'大学生人格健康量表(UPI)'进行心理普查.结果当代大学生由于社会、学校、自身、家庭等多种复杂因素的影响,迷惑和无助常困扰着他们,使越来越多的在校生存在不同程度的心理障碍.结论高校必须谋求一系列妥善的方法去帮助这些迷失了心理走向的大学生们.

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简介：为了探讨大学生的宽恕心理与心理健康水平之间的关系,本研究采用问卷来测查被试的心理健康状况。统计结果表明,大学生的宽恕水平与心理症状总分及心理症状各因子间呈负相关,这说明宽恕水平越高的大学生心理健康状况越良好,宽恕水平越低的大学生心理健康状况越差。

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简介：大学生心理健康教育是高校德育工作的重要组成部分,建立大学生心理档案是高校加强心理健康教育的一个重要环节.本文主要阐述了建立大学生心理档案的意义、内容,并在此基础上提出了建立大学生心理档案所遵循的原则及注意事项.

简介：目前大学生的心理健康问题，已引起国家和各级教育行政部门的高度重视。伴随着教育大众化时代的到来，当代大学生的心理素质出现了差异化和个性化，面对同样的逆境，有些人屈服于压力而有些人却变得更加坚强，这也是近几年心理学界关注的对心理弹性的研究。在逆境面前，具备较高心理弹性的个体可以勇于面对并挑战逆境，最终战胜逆境；而低心理弹性水平的个体则无法应对逆境，从而导致出现各种不适应或产生心理困扰、心理障碍，影响到学习和生活。本研究通过对大学生心理弹性现状进行调查，分析大学生心理弹性的特点，从而对我国大学生心理健康教育提供一定的理论依据和教育建议。

简介：随着改革开放不断深入,独生子女和有留守经历的大学生在高校所占的比重越来越大,虚拟网络社交的广泛使用使得高校大学生面临的环境愈来愈复杂,所引发的大学生心理健康问题也日益凸显。针对大学生产生的心理问题,以往的研究思路大多集中在症状的原因分析及症状的消除上。随着研究的深入,发现有些生活在压力或挫折环境下的大学生,其心理发展水平不仅没有倒退或停滞,反而社会功能完好甚至出现＂创伤后成长＂的现象。

简介：摘要：大学生心理健康教育是高校开展思想政治工作的重要途径，对培养德智体美全面发展的社会栋梁起着举足轻重的作用。大学生的心理健康教育虽起步较晚，但对其政策指导、体系建设、课程设置等方面均逐步启动和丰富。为探索大学生心理健康教育的创新途径，有效提高大学生思想水平和心理素质，对大学生心理健康教育的现状及问题进行分析，在“育德”和“育心”结合的思想指导下，发现学科交叉是打破目前大学生心理健康教育形式单一，教育效果不深入的一个有效途径，在探究学科思政时，不难发现将色彩心理应用于食品科学与工程这门专业中，有利于大学生在掌握基础学科技能中促进他们因色彩心理作用于食品上所产生的美好情绪和想象从而潜移默化地促进大学生的心理健康发展。

简介：摘要：积极心理学是心理学界一个关注个体心理的领域，研究热度长盛不衰。本文通过对积极心理学和我国大学生健康教育现状的阐述，意在梳理积极心理学和我国大学生心理健康教育之间的内在联系，同时让更多的人认识到积极心理学的发展对大学生健康教育产生的积极影响。

简介：摘要：自塞利格曼提出积极心理学，积极心理学的发展越来越受到心理学研究者们的重视。积极心理学关注个体积极心理品质的培养与发展，关注个体幸福感的提升。大学生心理健康教育是高校教育工作的重要组成部分，对学生个体的发展影响意义重大。以立德树人为根本使命，将积极心理学与大学生心理健康教育相融合，培育学生积极情绪和积极心理品质，有助于提升大学生心理健康教育的实效，促进大学生全面发展与身心健康的维护。